Pesquisa de Campo em História no Ensino Médio c/Profª Rutemara Florencio #4 EH no contexto amazônico

Olá! No vídeo de hoje retomamos a série de seis vídeos sobre o
Ensino de História no Contexto Amazônico. Nossa convidada do
vídeo de hoje é a Prof.ª Me.ª Rutemara Florencio, que atualmente
trabalha no Centro de Formação de Professores de Roraima
(CEFORR). Rutemara aponta caminhos para a utilização da pesquisa
de campo em História com alunos e alunas do Ensino Médio,
sobretudo com a iniciação científica em História a partir da
metodologia de história oral. A professora exemplifica com duas
experiências realizadas por ela em Roraima. Ficou curioso/a?
Assiste o vídeo! [REFERÊNCIAS] BITTENCOURT, Circe Maria
Fernandes. Ensino de História Fundamentos e Métodos. 4ª edição.
São Paulo: Cortez, 2012 FONSECA, Thais Nívia de Lima e. História
e Ensino de História. 3ª edição. Belo Horizonte: Autentica, 2011.
SEVERINO, Antônio Joaquim; SEVERINO, Estevão Santos. Ensinar e
Aprender Com Pesquisa No Ensino Médio. 1ª edição. São Paulo:
Cortez, 2014 PRIORE, Mary Del (org.) História das Mulheres no
Brasil. 10ª edição. São Paulo: Contexto, 2017 RÜSEN, Jörn. O
livro Didático Ideal. In: Jörn Rüsen e o Ensino de História. 1ª
edição. Curitiba: Editora UFPR, 2011, p. 109-127 - SCHMIDT, Maria
Auxiliadora; BARCA, Isabel; MARTINS, Estevão de Rezende (org.)
SCHMIDT, Maria A.; CAINELLI, Marlene. Ensinar História. 1ª
edição. São Paulo, Scipione, 2010 instagram - @historiar_se
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