Tecnología para Human@s: Cuánto tiempo deberían pasar niños, niñas y adolescentes ante una pantalla

¿Qué dicen los estudios más avanzados respecto al efecto de las
pantallas en el cerebro infantil y adolescente?,¿Qué efectos tienen
sobre la disposición a aprender, socializar o hacer deporte? Paula
Molina describe la historia de las pantallas y entrevista a
Carolina Pérez, Máster en Educación de Harvard, sobre el tema.