Digitalizace a modernizace českého školství - jaká je budoucnost vzdělávání v digitální éře? (26. březen 2020)

Petra Mazancová, předsedkyně Učitelské platformy
a pedagožka Gymnázia Litoměřice, Bohumil
Kartous, analytik a komentátor organizace EDUin a
Stanislav Volčík, vedoucí Oddělení řízení
vzdělávací soustavy a inovací ve vzdělávání na MŠMT a zároveň
tajemník DigiKoalice diskutují v online debatě na téma
Digitalizace a modernizace českého školství. Moderátorem debaty
je Martin Vokálek, zástupce ředitele Institutu pro evropskou
politiku EUROPEUM. 





Školství v České republice v poslední době zažívá vlnu
modernizace a některé školy mají v zavádění nových technologií do
výuky velký náskok před ostatními. Kromě používání tabletů,
interaktivních tabulí nebo digitálních učebních materiálů je
potřebné přeorientovat především metodiku výuky a zaměřit se na
rozvoj digitální gramotnosti a dalších dovedností žáků. Tyto
schopnosti a zkušenosti budou stále potřebnější nejen pro
dovednosti budoucích pracovníků uplatnit se v technologicky
orientovaných oborech, ale budou běžnou součástí života každého
občana v digitální době. České ministerstvo školství proto v roce
2014 přijalo Strategii digitálního vzdělávání s plánem aktivit do
roku 2020. I díky vývoji v posledních dnech a zavření škol
vyvstává otázka digitalizace výuky v Česku, kdy jak učitele, tak
rodiče zajímá, jakých způsobem může v dnešní době škola a výuka
fungovat online.

Na jaké úrovni je aktuálně české školství v porovnání s ostatními
členskými státy EU? V čem jsme napřed a v čem bychom se naopak
měli inspirovat?  Investuje Česká republika do školství
dostatek financí? Jak motivovat učitele, aby zapojovali do výuky
nové technologie a aby používali moderní metody vzdělávání? Do
jaké míry nám s  rozvojem školství pomáhá Evropská unie? Kam
směrují evropské peníze a na co se zaměří Česká republika v novém
programovém období po roce 2020? Jak pomůže modernizace školství
v uplatnění absolventů na pracovním trhu a jak bude vypadat
školství budoucnosti?