#14 - A l'âge adulte

️#4 Age adulte et autodétermination !️


Retranscription par écrit: ici 


On va donc evoquer dans ce quatrième épisde de cette seconde
saison, la transition à l'âge adulte. Dans les situations de
handicap, cette transition doit être bien préparée, pour que la
fin de la scolarisation ne soit pas la fin des
apprentissages. 





 Il faut donc s’intéresser aux activités qui sont
valorisantes pour l’adulte : emploi, loisirs, sport, habitat
! 


Par exemple aux Etats- Unis, dans certains Etats, il y a une
obligation de préparer cette transition à l’âge adulte à partir
de 14 ans ! 


En fait il n’est jamais trop tard pour travailler cette
transition, également pour la famille qui va voir son rôle
évoluer ! C’est un défi pour les familles de voir son enfant
devenir un adulte, encore plus pour les personnes en situation de
handicap.  


Et comment faire un vrai choix d’habitat ? Il faut une diversité
d’options !!! Les collectivités, les communautés doivent proposer
des possibilités d’habitat.  


Martin propose d’aller voir ce que sont des foyers d’hébergement,
des appartements autonomes, des foyers de vie, des ressources
intermédiaires…
Tout ces termes ne veulent pas dire grand-chose pour les
personnes en situation
de handicap et leurs familles.  L’enjeu va vraiment être
d’évaluer les besoins de la
personne en tant qu’adulte. Quel est le besoin de soutien pour
les activités de la vie quotidienne ? Et ensuite on pense le
milieu résidentiel qui sera le plus à même de répondre aux
besoins de la personne.  


Il faut aussi penser l’accompagnement en journée et ne pas être
dans une formule « all in inclusive », d’un accompagnement qui va
au-delà du besoin de la personne. Ne pas aller dans l’excès de
propositions. Il faut penser des propositions valorisantes pour
la personne.  


Martin évoque la différence entre la protection et la
surprotection.  


Quand on protège une personne, on s’assure qu’elle ne soit pas
vulnérable. Quand on surprotège, on finit par créer de la
vulnérabilité. Cela doit s’apprécier en fonction du besoin. Quand
on surprotège, la personne devient plus dépendante à son
environnement, aux personnes autour d’elle. Quand je protège, on
met un cadre bienveillant autour de la personne sans prendre en
charge ou faire à sa place.  


  


Et pour les professionnels, qui exercent des métiers de
mandataire à la protection des majeurs ? Le rôle du tuteur ou du
curateur n’est pas de décider à la place de la personne ! Il doit
assurer la sécurité de la personne et comment il est allé
chercher l’avis de la personne. Martin prend quelques exemple
pours illustrer ce propos !  





Pour en savoir plus:


- Campus Formation pour les programmes Agir pour
l'autodétermination 


- Chaire autodétermination et handicap de l'Université du Québec
à trois Rivières





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