Otra formación es posible con Miguel Ángel Romero de formacionparaformadores.com
¿Cómo podemos crear formaciones más participativos que realmente
faciliten el aprendizaje? En este primer episodio, Miguel Ángel
Romero, un auténtico maestro de maestros, nos muestra cómo es
posible hacer otro tipo de formación más allá de la clase...
1 Stunde 13 Minuten
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Aprende a crear experiencias de aprendizaje más eficaces y participativas con Juan Daniel Sobrado
Beschreibung
vor 8 Jahren
¿Cómo podemos crear formaciones más participativos que realmente
faciliten el aprendizaje? En este primer episodio, Miguel Ángel
Romero, un auténtico maestro de maestros, nos muestra cómo es
posible hacer otro tipo de formación más allá de la clase
magistral, basado en la participación y disfrute de los asistentes.
Hablamos de cuáles son algunas de las claves para
conseguirlo.
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• YouTube
https://www.youtube.com/playlist?list=PLXlk1lvkyu9PWA8rcIaTh84qSUVJDE2JH"
En https://learninglegendario.com/1 puedes encontrar todas las
notas del programa.
Temas tratados en este episodio:
• [3:00] Cómo Miguel Angel se inició en el mundo de la
formación.
• [9:20] Qué alternativas hay a la formación basada en la clase
magistral.
• [12:28] Qué es eso del aprendizaje experiencial o aprendizaje
vivencial.
• [14:50] Cómo se vence la resistencia en las empresas a participar
en esta formación diferente.
• [15:40]Cómo hacer para motivar a los participantes para querer
aprender durante y después del curso.
• [18:20] Cuál es una de las mayores dificultades de los formadores
freelance.
• [19:50] Competencias clave del formador.
• [21:05] Consejos para un formador que se inicia en el mundo de la
formación.
• [23:18] Cómo crear dinámicas y ejercicios para un curso o taller
de capacitación.
• [27:28] Ejemplo de dinámica para un curso de habilidades en
negociación.
• [29:53] Quién es tu cliente y cómo detectar sus
necesidades.
• [32:40] Cuando el cliente se equivoca en el diagnóstico del
problema.
• [35:40] El formador como consultor y socio.
• [37:09] Cómo iniciar un curso generando disposición al
aprendizaje.
• [39:30] Negociando con los participantes las normas de
funcionamiento durante el curso.
• [40:30] Dinámicas de descubrimiento. Cómo hacer que el
participante se dé cuenta de lo que sabe y no sabe.
• [42:35] Elementos de cada bloque de contenido: contenido,
herramienta e historia de ejemplo.
• [43:40] Las guías paso a paso como herramienta de
formación.
• [44:35] Los clientes ¿compran un curso o compran
resultados?
• [46:22] Cómo gestionar participantes difíciles. ¿Quién debería
enviar la invitación a un curso de formación?
• [48:32] Diferencias culturales a la hora de participar en
dinámicas y ejercicios.
• [53:30] ¿Debe estar el jefe de los participantes en la
formación?
• [54:50] 2 de los 7 pecados capitales del formador.
• [55:50] Lo que más valoran los asistentes de un curso de
formación.
• [57:50] ¿Dónde está puesto el foco? ¿En el contenido o en el
aprendizaje? La importancia de tomar conciencia como formador. No
el que más sabe es el que mejor explica.
• [1:00:50] Feedback con M.I.M.O.
• [1:03:50] Formación con un P.A.R.
• [1:05:50] Habilidades del formador y cursos disponibles.
• [1:09:50] Aprendiendo de Gandhi: el niño que no debía comer
azúcar.
Recursos mencionados:
• Artículo: La pirámide del aprendizaje de Edgar Dale.
https://formacionparaformadores.com/aprendizaje-vivencial/
• Artículo: La escalera del aprendizaje: de la incompetencia
inconsciente a la competencia consciente.
https://learninglegendario.com/escalera-del-aprendizaje/
• Artículo: Encuesta a formadores: ¿qué es lo que más valoran de un
curso?
https://formacionparaformadores.com/10-claves-de-una-gran-formacion/
• Artículo: Los 7 pecados del formador.
https://formacionparaformadores.com/los-7-pecados-capitales-del-formador-i-la-lujuria/
• Artículo: Feedback con M.I.M.O.
https://formacionparaformadores.com/metodo-mimo-feedback-efectivo/
• Artículo: Formación con un P.A.R.
https://formacionparaformadores.com/formacion-con-un-par/
• Cursos: Cursos disponibles en Formacionparaformadores.com
https://formacionparaformadores.com/oferta-formativa/
• Libro: Cómo hablar bien en público de Edgar Carniege.
http://amzn.to/2jno97d
Me encantará recibir también tus comentarios sobre el podcast. Te
agradeceré muchísimo que te suscribas y que dejes una reseña
positiva con tus 5 estrellas.
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faciliten el aprendizaje? En este primer episodio, Miguel Ángel
Romero, un auténtico maestro de maestros, nos muestra cómo es
posible hacer otro tipo de formación más allá de la clase
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conseguirlo.
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Temas tratados en este episodio:
• [3:00] Cómo Miguel Angel se inició en el mundo de la
formación.
• [9:20] Qué alternativas hay a la formación basada en la clase
magistral.
• [12:28] Qué es eso del aprendizaje experiencial o aprendizaje
vivencial.
• [14:50] Cómo se vence la resistencia en las empresas a participar
en esta formación diferente.
• [15:40]Cómo hacer para motivar a los participantes para querer
aprender durante y después del curso.
• [18:20] Cuál es una de las mayores dificultades de los formadores
freelance.
• [19:50] Competencias clave del formador.
• [21:05] Consejos para un formador que se inicia en el mundo de la
formación.
• [23:18] Cómo crear dinámicas y ejercicios para un curso o taller
de capacitación.
• [27:28] Ejemplo de dinámica para un curso de habilidades en
negociación.
• [29:53] Quién es tu cliente y cómo detectar sus
necesidades.
• [32:40] Cuando el cliente se equivoca en el diagnóstico del
problema.
• [35:40] El formador como consultor y socio.
• [37:09] Cómo iniciar un curso generando disposición al
aprendizaje.
• [39:30] Negociando con los participantes las normas de
funcionamiento durante el curso.
• [40:30] Dinámicas de descubrimiento. Cómo hacer que el
participante se dé cuenta de lo que sabe y no sabe.
• [42:35] Elementos de cada bloque de contenido: contenido,
herramienta e historia de ejemplo.
• [43:40] Las guías paso a paso como herramienta de
formación.
• [44:35] Los clientes ¿compran un curso o compran
resultados?
• [46:22] Cómo gestionar participantes difíciles. ¿Quién debería
enviar la invitación a un curso de formación?
• [48:32] Diferencias culturales a la hora de participar en
dinámicas y ejercicios.
• [53:30] ¿Debe estar el jefe de los participantes en la
formación?
• [54:50] 2 de los 7 pecados capitales del formador.
• [55:50] Lo que más valoran los asistentes de un curso de
formación.
• [57:50] ¿Dónde está puesto el foco? ¿En el contenido o en el
aprendizaje? La importancia de tomar conciencia como formador. No
el que más sabe es el que mejor explica.
• [1:00:50] Feedback con M.I.M.O.
• [1:03:50] Formación con un P.A.R.
• [1:05:50] Habilidades del formador y cursos disponibles.
• [1:09:50] Aprendiendo de Gandhi: el niño que no debía comer
azúcar.
Recursos mencionados:
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• Artículo: La escalera del aprendizaje: de la incompetencia
inconsciente a la competencia consciente.
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• Artículo: Encuesta a formadores: ¿qué es lo que más valoran de un
curso?
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• Artículo: Feedback con M.I.M.O.
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