Allein, zu zweit oder in Gruppen – Wie lernen SchülerInnen am besten?

Die Schule ist ein sozialer Lernort, an dem SchülerInnen Aufgaben
häufig gemeinsam mit ihren Sitznachbarn oder anderen
KlassenkameradInnen in Partner- oder Gruppenarbeit (engl.: Peer
Interaction) lösen. In diesem Podcast geht es um die Frage, ob
SchülerInnen, die in Partner- bzw. Gruppenarbeiten arbeiten, mehr
lernen, als SchülerInnen, die alleine, gemeinsam mit einer
erwachsenen Person oder in einer Wartekontrollbedingung gar nicht
arbeiten. Das untersuchen Tenenbaum und KollegInnen in einer
Metaanalyse aus dem Jahr 2020, die wir Ihnen hier vorstellen.