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  4. Learning Gelaber #7 – Lernen in der mobilen Schule für Circuskinder in NRW
In dieser Episode von Learning Gelaber besuchen wir die Schule
für Circuskinder in NRW und sprechen mit dem Sonderpädagogen
Stefan Bernsmann darüber, wie eine mobile Schule für Kinder und
Jugendliche funktioniert, die berufsbedingt mit ihrem Circus
ständig von Ort zu Ort reisen. Die Antwort: Das Klassenzimmer ist
ein Wohnmobil und bietet Platz für eine altersgemischte
Lerngruppe von Kindern, die alle im selben Circus zu Hause sind.
So wechselnd der Standort des Klassenzimmers ist, so konstant
bleibt die Lerngruppe – wenn auch altersdurchmischt. Genau das
erfordert einen inklusiven Zugang zum Lernen, bei dem alle Kinder
ihrem Können entsprechend gefordert werden und ihre jeweiligen
Stärken einbringen können.

Seit 1994 begleitet die anerkannte Ersatzschule in evangelischer
Trägerschaft Kinder und Jugendliche quer durch
Nordrhein-Westfalen. Stefan Bernsmann unterrichtet zwei
Zirkusklassen mit bis zu sechs Schüler:innen der Klassenstufen
eins bis zehn gleichzeitig – projektbasiertes Lernen und echte
Beziehungsarbeit gehören für ihn untrennbar zusammen und schaffen
eine Lernfreude, die im regulären Schulbetrieb oft fehlt.

Im Gespräch mit Richard Heinen berichtet Stefan Bernsmann, was
das Unterrichten an ständig wechselnden Orten für ihn bedeutet.
Deutlich wird dabei, wie die Schule für ihre besonderen
Rahmenbedingungen passende Lösungen gefunden hat: Lernen findet
in einer Kombination aus Online-Formaten und Präsenzunterricht
statt. Die altersheterogen besetzten Lerngruppen machen
inklusiven Unterricht ganz selbstverständlich notwendig – und
weil Schule hier eng an die Lebenswelt Circus anknüpft, wird die
Elternarbeit zu einem entscheidenden Baustein für den schulischen
Erfolg der Kinder.

Link zur Schule:
https://www.schulefuercircuskinder-nrw.de/menschen-kontakte/circusse/

Infovideo zur Schule:
https://www.youtube.com/watch?v=eQ00FDhAMGs
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„Learning Gelaber #7 – Lernen in der mobilen Schule für Circuskinder in NRW“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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