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  4. Sollte man schon mit Grundschulkindern über den Klimawandel diskutieren? Im Gespräch mit Sarah Désirée Lange
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Folge 10: „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ - kurz BNE - ist
ein sehr wichtiges Thema, das auch schon in der Grundschule
seinen festen Platz haben sollte. Prof. Dr. Sarah Désirée Lange
von der TU Chemnitz forscht dazu und konnte zeigen, dass Kinder
zwischen fünf und elf Jahren bereits erstaunlich viel über
Umwelt- und Klimathemen wissen und sich zugleich Sorgen um ihre
Zukunft machen. In dieser Folge erläutert sie, wie man mit
Kindern über komplexe Umweltfragen ins Gespräch kommen kann, wie
sich solche Themen kindgerecht problematisieren lassen und worauf
Lehrkräfte unbedingt achten sollten, um Kinder zu stärken, ohne
sie zu überfordern.

Die Studie von Sarah Désirée Lange und Lisa Gutschik heißt:
„‘Wenn die Welt Fieber hat, haben wir auch Fieber!‘ -
Grundschulkinder diskutieren über den Klimawandel“ und ist
erschienen in der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft-
Abrufbar ist sie hier:

https://www.researchgate.net/publication/395767140WenndieWeltFieberhathabenwirauchFieber-GrundschulkinderdiskutierenuberdenKlimawandelWhentheworldhasfeverwehaveitaswell-Primaryschoolchildrendiscusstheclimatechange

Die Studie, die die Einstellungen von Jugendlichen ermittelt hat,
auf die Sarah Lange im Gespräch verweist, finden Sie hier:

https://www.umweltbundesamt.de/publikationen/zukunft-jugend-fragen-2023

Die Berliner Erklärung: Politische Nachhaltigkeitsbildung in die
Grundschulen! finden Sie hier: https://doi.org/10.18452/36837

Für die QUA-LiS NRW führten das Gespräch Dr. Johanna Gesang und
Dr. Oliver Geister.

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Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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