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  3. Studiencheck. Schulforschung auf den Punkt Podcast
  4. Wie kann man Schulentwicklung sinnvoll und zugleich ressourcenschonend gestalten? Im Gespräch mit Stephan Gerhard Huber
Folge 7: In dieser Sonderfolge steht dieses Mal keine empirische
Studie im Mittelpunkt, sondern das BIO+S-Modell von Prof. Stephan
Gerhard Huber.

BIO+S steht für Bewährtes bewahren (B), Neues innovieren (I),
Vorhandenes optimieren (O) und wenig Nutzbringendes sistieren
(+S), sich also zu fragen, welche Strukturen, Prozesse oder
Projekte, die aufwändig sind, aber wenig Nutzen generieren,
(vorübergehend) eingestellt, unterbrochen oder ganz weggelassen
werden können.

Stephan Gerhard Huber erklärt sein Modell mit vielen
anschaulichen Beispielen aus der Schulpraxis und erläutert,
inwiefern es gerade aus pädagogischer Perspektive die Arbeit mit
dem "Referenzrahmen Schulqualität NRW" bereichert. Auch mit Blick
auf das neu eingeführte "Schülerfeedback" in NRW bietet es viele
Chancen.

Informationen finden Sie hier:

www.Schulentwicklung.net/BIO

Weitere Texte:

https://bildungsmanagement.net/wp-content/uploads/sites/4/2024/05/HuberSchneiderBraendleMork-2024-DieZeitIstReifFuerVeraenderung.pdf

Für QUA-LiS NRW moderieren das Gespräch Dr. Johanna Gesang und
Dr. Oliver Geister.

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„Wie kann man Schulentwicklung sinnvoll und zugleich ressourcenschonend gestalten? Im Gespräch mit Stephan Gerhard Huber“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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