Wie lässt sich das Wohlbefinden von Kindern in der Schule fördern? Im Gespräch mit Linda Wirthwein

Kinder lernen besser, wenn sie sich wohlfühlen. Deshalb lohnt
sich ein genauer Blick auf das subjektive Wohlbefinden von
Schülerinnen und Schülern. Dr. Linda Wirthwein von der TU
Dortmund erforscht, wie es darum bestellt ist und welche Rolle
den Lehrkräften dabei zukommt. Sie stellt zentrale Ergebnisse
ihrer Studie vor und zeigt, was diese für den Schulalltag
bedeuten. Die Studie "Socioemotional and sociodemographic
determinants of subjective well-being in school during childhood
and adolescence" von Helene Eckert, Ricarda Steinmayr und Linda
Wirthwein finden Sie hier:
https://link.springer.com/article/10.1007/s10212-025-00955-5


Infos zum Projekt Mind-Out finden Sie hier:


https://ifp.ep.tu-dortmund.de/lehrbereiche/paedagogische-und-differentielle-psychologie/mindout-startchancen-projekt/


Für QUA-LiS NRW moderieren das Gespräch Dr. Johanna Gesang und
Dr. Oliver Geister.