Du kennst diesen Satz. Er kommt samstags. In den Ferien. Eine
halbe Stunde, nachdem der Fernseher aus ist. Dein Kind lässt sich
aufs Sofa fallen, seufzt und sagt: „Mir ist langweilig."
Und in dir springt sofort etwas an. Ein leichter Stress. Ein
Impuls: Ich muss etwas tun. Ich muss ihm helfen. Du machst
Vorschläge – alles wird abgelehnt. Am Ende gibst du entnervt das
Tablet raus. Und du hast dabei ein leicht ungutes Gefühl.
Zurecht. Aber nicht aus dem Grund, den du vielleicht denkst.
In dieser Folge von Fachlich. Menschlich. geht
es um eine radikale Perspektivumkehr: Was, wenn Langeweile für
dein Kind gar kein Problem ist – sondern etwas
unglaublich Wichtiges, das wir ihm viel zu oft
wegnehmen?
Du erfährst:
Warum Langeweile kein Zustand von Nichts ist,
sondern der Vorraum der Kreativität
Was neurologisch passiert, wenn das Gehirn nichts zu tun hat –
und warum die besten Ideen unter der Dusche kommen
Warum sofortige Bildschirm-Rettung eine
wichtige Übung stiehlt
Warum wir selbst Langeweile kaum noch
aushalten – und was wir dadurch unbewusst weitergeben
Die Durststrecke: warum Kreativität nach 10–20
Minuten Quengeln entsteht (und die meisten Eltern genau davor
aufgeben)
Warum du die Bühne stellen darfst – aber nicht
das Stück schreiben musst
Der wichtigste innere Satz: „Das ist nicht mein Problem, das
ich lösen muss. Das ist ein Prozess, den mein Kind gerade
durchläuft."
Diese Folge ist für alle Eltern, Mütter, Väter und pädagogischen
Fachkräfte, die das schlechte Gewissen loswerden wollen, wenn ihr
Kind gerade nicht bespaßt wird.
Ein Kind, das lernen darf, Langeweile auszuhalten, lernt
etwas Größeres: Dass es sich auf sich selbst verlassen
kann.
Die wissenschaftlichen Quellen zur Forschung über Langeweile und
Kreativität (Mann & Cadman, Gray) findest du am Ende der
Beschreibung.
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Podcast finden.
Mehr Impulse zu bindungsorientierter Erziehung, freiem Spiel und
Pädagogik im Alltag findest du auf Instagram:
@fachlich.menschlich
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gerade braucht.
Quellen:
Mann, S. & Cadman, R. (2014): Does Being Bored Make Us
More Creative? – Creativity Research Journal
Gray, P. (2011): The Decline of Play and the Rise of
Psychopathology in Children and Adolescents – American Journal of
Play
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