Warum dein Kind nicht hört – Teil 1: Wenn „nicht wollen" eigentlich „noch nicht können" heißt.

„Zieh die Schuhe an." – Nichts. „Schatz, die Schuhe." – Nichts.
„Hörst du mir überhaupt zu?" – Immer noch nichts. Und in dir
wächst dieses Gefühl. Diese Mischung aus Frust und Ohnmacht.
Warum hört mein Kind einfach nicht? Macht es das mit Absicht?


Es ist vielleicht einer der häufigsten Sätze im Familienalltag
überhaupt: „Mein Kind hört nicht."


In dieser Folge von Fachlich. Menschlich.
schauen wir uns an, warum das wirklich so ist. Denn die Antwort
hat oft wenig damit zu tun, was wir vermuten. Es ist Teil 1 eines
kleinen Schwerpunkts – heute das Warum, in Teil
2 ganz konkret das Wie.


Du erfährst:


Den entscheidenden Unterschied zwischen „nicht
wollen" und „noch nicht können" – und
warum er alles verändert
Welche fünf Schritte im Kindergehirn ablaufen
müssen, damit eine simple Aufforderung funktioniert
Warum vertieftes Spiel ein Zustand ist, in dem
deine Stimme aus der Küche kaum durchdringt
Warum Wiederholen nicht hilft (und nur dich
lauter macht)
Welche Rolle der präfrontale Cortex und die
exekutiven Funktionen spielen – und warum die
bei Kindern noch lange Baustelle sind
Warum Autonomie und ein volles Fass auch
hineinspielen
Die wichtigste neue Frage: Was steht gerade zwischen meiner
Botschaft und meinem Kind?
Der Grundsatz für alles: Erst Verbindung, dann
Aufforderung


Diese Folge ist für alle Eltern, Mütter, Väter und pädagogischen
Fachkräfte, die schon dieses zermürbende Gefühl kannten, „ich
rede gegen eine Wand" – und endlich verstehen wollen, was
wirklich dahintersteckt.


Wenn dein Kind nicht hört, ist das meistens kein Angriff
auf dich. Aus einem Machtkampf wird Begleitung – sobald du das
verstehst.


Teil 2 folgt direkt: Dort bekommst du vier
konkrete Sätze für den Alltag, die du sofort ausprobieren kannst.


Die wissenschaftlichen Quellen zu exekutiven Funktionen und
Impulskontrolle (Diamond / Harvard Center on the Developing
Child) findest du am Ende der Beschreibung.


Wenn dir der Podcast gefällt, folge ihm und lass gerne eine
Bewertung da – damit du Teil 2 nicht verpasst und mehr Eltern
diesen Podcast finden.


Mehr Impulse zu bindungsorientierter Erziehung, Kommunikation und
Pädagogik im Alltag findest du auf Instagram:
@fachlich.menschlich


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gerade braucht.


Quellen:


Diamond, A. (2013): Executive Functions – Annual Review of
Psychology

Center on the Developing Child, Harvard University (2011):
Building the Brain's „Air Traffic Control" System – Working Paper
No. 11