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  4. Warum Kinder in Übergängen oft „schwierig“ wirken – und was wirklich dahinter steckt
Warum reagieren Kinder gerade bei Übergängen oft mit Widerstand,
Tränen oder einem klaren „Nein“?

Vom Spielplatz nach Hause, vom Spielen zum Essen oder vom
Morgenkreis in die Freispielphase – genau diese Momente sind für
viele Kinder besonders herausfordernd.

In dieser Folge von Fachlich. Menschlich.
schauen wir tief in die Materie:

Was passiert im kindlichen Gehirn und Nervensystem, wenn eine
Situation abrupt endet? Warum sind Übergänge für Kinder oft mehr
als nur ein organisatorischer Wechsel? Und weshalb steckt hinter
Widerstand häufig Überforderung statt Trotz?

Außerdem geht es um konkrete, alltagsnahe Hilfen:

Wie wirken angekündigte Übergänge, sichtbare Marker,
Abschiedsrituale, spielerische Brücken und Wahlmöglichkeiten auf
Kinder – und warum helfen sie so stark bei der Entwicklung von
Selbstregulation und Resilienz?

Eine Folge für Eltern und pädagogische Fachkräfte, die Verhalten
besser verstehen und Übergänge sicher begleiten möchten.

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„Warum Kinder in Übergängen oft „schwierig“ wirken – und was wirklich dahinter steckt“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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