Kind sein – und was wir verlernen

Kinder sind spontan. Und dann verlernen wir diese Direktheit. Was
passiert dazwischen? Kinder leben und erleben frei von Vorgaben.
Sie bewegen sich, singen, tanzen, erkunden – nicht, um es "richtig"
zu machen, sondern weil es ihrem Erleben entspricht. Mit der Zeit
verengt sich dieser Spielraum. Bewertung kommt ins Spiel: richtig
und falsch. Die Aufmerksamkeit verschiebt sich – hin zu der Frage,
wie wir wirken. Und zur Angst, Fehler zu machen. Im Gespräch
schauen wir darauf, – was durch solche Filter in den Hintergrund
gerät – wodurch Spontanität und Selbstausdruck eingeengt werden –
und wie aus freiem Erleben schrittweise Anpassung wird Und auch
darauf, was den Spielraum wieder öffnet: Zusammenspiel mit anderen,
gemeinsames Erkunden, Staunen und Entdeckerfreude, Zeit in der
Natur, Momente der Stille – und Räume, in denen Ausdruck nicht
bewertet wird. Hier geht es nicht nur um Kinder, sondern auch um
uns selbst – und um die Frage, wie wir den Spielraum in unserem
eigenen Erleben wiederfinden. Re-Source – Gespräch 11 Themen: –
Spontanität und Selbstbeobachtung – Spielraum und Anpassung –
Lernen und Verlernen – Zusammenspiel und gemeinsames Erleben –
Natur, Stille und Aufmerksamkeit – Singen, Tanzen und freier
Ausdruck Kapitel: 0:00 Kind sein und direktes Erleben 0:00:50 Der
eigenen Natur treu bleiben 0:01:43 Zusammenspiel 0:02:05 Zeit in
der Natur und Stille 0:03:09 Nicht verlernen 0:04:20 Frei von
Vorgaben wie "Richtig und falsch" 0:05:46 Freies Tanzen 0:09:03
Spontan sein 0:12:40 Singen vor Sprechen 0:14:17 Freier Ausdruck
Podcast: Re-Source: Leben als Spielraum Weitere Inhalte:
https://dittmar-kruse.com/re-source