Wie lernen Kinder eigentlich am besten – wenn sie geführt werden
oder wenn sie selbst entscheiden dürfen? In dieser Folge von
PUZZLE sprechen Hannah und Hannah mit
Alida Eberhardt (@frauebi) über
selbstgesteuertes Lernen und das Churer Modell,
das sie an ihrer Schule in Sachsen seit anderthalb Jahren
umsetzt.
Im Mittelpunkt steht ein Unterricht, der Vertrauen schenkt:
flexible Arbeitsplätze, offene Lernaufgaben, kurze gemeinsame
Lerninputs im Sitzkreis und ein Klassenzimmer, das als „dritter
Pädagoge“ wirkt. Alida erzählt ehrlich, wie sie das Modell ohne
große Vorerfahrung eingeführt hat, welche Herausforderungen
dazugehören – und warum Kinder oft viel motivierter lernen, wenn
man ihnen echte Verantwortung überträgt.
Außerdem geht es um:
Selbststeuerung von Anfang an lernen
Raumgestaltung als Teil von Unterrichtsqualität
Teamarbeit und Schulentwicklung
Differenzierung ohne Über- oder Unterforderung
️ Die Spannung zwischen selbstgesteuertem Lernen und Notengebung
Eine inspirierende Folge für alle, die Unterricht schrittweise
verändern möchten – und den Mut suchen, Dinge einfach
auszuprobieren. Viel Freude beim Hören!
Links und Co:
Churermodell – Home
https://www.instagram.com/frauebi
Über uns:
PUZZLE ist ein Podcast von PUZZLE e.V.
(https://www.puzzle-ev.de), gehostet von den
Studienreferendarinnen Hannah und Hannah.
Infos und Updates findet ihr auf unserer Instagram-Seite:
https://www.instagram.com/puzzle.ev/
Keywords:
Churer Modell, selbstgesteuertes Lernen, Unterrichtsqualität,
Schulentwicklung, Lernumgebung, Klassenzimmergestaltung,
individualisiertes Lernen, Differenzierung im Unterricht,
Lernmotivation, intrinsische Motivation, Grundschule, innovative
Pädagogik, Beziehungsgestaltung, Schule der Zukunft, Unterricht
neu denken
Kapitel:
00:00 Einführung in das Thema Selbstgesteuertes
Lernen
09:54 Das Churer-Modell: Grundlagen und Elemente
18:12 Flexible Arbeitsplatzgestaltung und
Lernpartnerwahl
19:45 Die Bedeutung der Raumgestaltung im
Unterricht
20:32 Die Rolle der Lehrkraft im Lernprozess
22:48 Herausforderungen in höheren Klassen
25:48 Der Sitzkreis als gemeinschaftlicher
Lernort
28:32 Differenzierte Lernaufgaben für alle
Schüler
30:03 Reflexion über persönliche Erfahrungen im
Unterricht
31:46 Motivation und Freude am Lernen
33:42 Tipps zur Einführung des Churer-Modells
33:58 Flexible Arbeitsplatzwahl im Unterricht
36:03 Herausforderungen der Notengebung
39:56 Einführung des Churer-Modells
44:08 Bedürfnisse der Schüler im Fokus
47:45 Tipps für guten Unterricht
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