PUZZLE

Hannah ist zurück! Nach über einem halben Jahr auf hoher See kehrt sie nach Deutschland zurück – und in dieser Folge von PUZZLE erzählt sie zum ersten Mal ausführlich, was sie in dieser Zeit erlebt hat. Denn während Hannah das Projekt als Lehrerin begleitet hat, blieb ihre Co-Moderatorin Hannah bewusst außen vor: Dieses Gespräch sollte unvorbereitet und neugierig sein.


Klassenzimmer unter Segeln (KUS) ist ein Projekt der Universität Erlangen-Nürnberg, bei dem 34 Jugendliche aus ganz Deutschland für sechseinhalb Monate auf dem Dreimaster Thor Heyerdahl über den Atlantik segeln – mit anerkanntem Schulunterricht an Bord. Hannah war eine von fünf Lehrkräften und unterrichtete Englisch.


In dieser ersten Folge des Doppelepisode sprechen die beiden Hannahs über den Einstieg ins Projekt, über Höhen und Tiefen auf See, über selbstorganisiertes Lernen fernab des klassischen Klassenzimmers – und darüber, was passiert, wenn der Anker hochgeht, der Motor ausfällt und ein Schiff auf eine Insel zutreibt. Dazu gibt es Einblicke aus Interviews mit Schüler*innen sowie Projektleiterin Dr. Ruth Merk geführt hat.


Viel Freude beim Hören – und bis zur zweiten Folge! Links und Co: 

Klassenzimmer unter Segeln: https://kus-projekt.de


Jugendbildungsstätte Thor Heyerdahl: https://www.thor-heyerdahl.de/


AlumniKUS e.V.: https://alumnikus.de/home/home/ Über uns: 

PUZZLE ist ein Podcast von PUZZLE e.V. (https://www.puzzle-ev.de), gehostet von den Studienreferendarinnen Hannah und Hannah. 


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Bildung, Unterricht, Erlebnispädagogik, Klassenzimmer unter Segeln, Lernen auf See, Schulprojekte, innovative Bildung, Schülerbeteiligung, Hierarchie, Verantwortungsübernahme Bildung, Erlebnispädagogik, Verantwortung, soziale Kompetenzen, Segelschiff, Jugendliche, Verantwortung, Schule, Land, Verantwortung übertragen Bildung, Verantwortung, Outward Bound, Mündigkeit, ästhetisches Lernen, Persönlichkeitsentwicklung, Schulbildung, Verantwortung übernehmen, Lernen durch Erleben Kapitel: 

00:00 Willkommen zurück!


04:50 Über das Projekt 


08:21 Herausforderungen und Höhepunkte


16:12 Pädagogische Konzepte und Verantwortung


29:39 Hierarchie und Regeln an Bord


36:27 Lernen durch Erfahrung und Konsequenzen


45:49 Ausblick auf Folge 02

Wir sind nach einer kurzen Pause zurück! Diesmal mit: Innovation im staatlichen System.


Wie gelingt es, innovative Lernformate an einer ganz normalen staatlichen Schule zu etablieren? In dieser Folge von PUZZLE gibt Marieke spannende Einblicke in die Gründung eines Profilzugs an ihrer Schule. 


Sie erzählt, wie ein kleines engagiertes Team es geschafft hat, mit einem bewusst kurzen Antrag – ohne ewig langes Konzept – das Vertrauen der gesamten Lehrerschaft zu gewinnen. Dabei spielte die Unterstützung der Schulleitung eine zentrale Rolle, doch entscheidend war der demokratische Weg: Ein Konferenzbeschluss, der dem Team erlaubt, über sechs Jahre hinweg auszuprobieren und zu experimentieren. 


Marieke spricht offen über die Herausforderungen: Sorgen um Ressourcen, die Angst vor Überforderung und die Frage, wohin eine Schule ihre Kraft lenken sollte. Trotz knapper Abstimmung und kritischer Stimmen zeigt diese Geschichte, dass Veränderung von unten möglich ist – auch im unterfinanzierten Bildungssystem. Lass dich inspirieren von diesem Mut zur Veränderung und dem Vertrauen in neue Wege – viel Freude beim Hören! Links und Co: 

Webseite des Profilzugs der Stadteilschule Helmuth Hübener: https://helmuthhuebener.hamburg.de


Interview des Deutschen Schulportals mit Prof. Gröschner über guten Unterricht: https://deutsches-schulportal.de/unterricht/was-macht-guten-unterricht-aus/


Schulversuch Alleskönner: https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bsfb/themen/lernfoerderung/alleskoenner-151712


Winterhuder Reformschule: https://sts-winterhude.de/


Agoraschulen: https://agora-neues-lernen.de/


Kapriole Freiburg: https://www.kapriole-freiburg.de/


Über uns: 

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Schulentwicklung, Deutscher Schulpreis, Bildung, Lehrkräfte, Innovation, Bildungssystem, Podcast, Schule, Schulsystem, Schulentwicklung, Unterrichtsqualität Kapitel

00:00 Einführung in die Unterrichtsqualität


02:16 Über Marieke und ihrer Schule


06:45 Reformpädagogik und individuelle Ansätze


08:55 Der Profilzug: Konzept, Ziele und Lernmethoden


16:37 Struktur und Flexibilität im Unterricht


24:31 Teamarbeit


29:29 Bildungspläne und Schülerbeteiligung


32:26 Digitalisierung im Unterricht


37:16 Projekte und deren Herausforderungen


44:13 Praktische Tipps für Lehrkräfte

Wie lernen Kinder eigentlich am besten – wenn sie geführt werden oder wenn sie selbst entscheiden dürfen? In dieser Folge von PUZZLE sprechen Hannah und Hannah mit Alida Eberhardt (@frauebi) über selbstgesteuertes Lernen und das Churer Modell, das sie an ihrer Schule in Sachsen seit anderthalb Jahren umsetzt.


Im Mittelpunkt steht ein Unterricht, der Vertrauen schenkt: flexible Arbeitsplätze, offene Lernaufgaben, kurze gemeinsame Lerninputs im Sitzkreis und ein Klassenzimmer, das als „dritter Pädagoge“ wirkt. Alida erzählt ehrlich, wie sie das Modell ohne große Vorerfahrung eingeführt hat, welche Herausforderungen dazugehören – und warum Kinder oft viel motivierter lernen, wenn man ihnen echte Verantwortung überträgt.


Außerdem geht es um: Selbststeuerung von Anfang an lernen Raumgestaltung als Teil von Unterrichtsqualität Teamarbeit und Schulentwicklung Differenzierung ohne Über- oder Unterforderung ️ Die Spannung zwischen selbstgesteuertem Lernen und Notengebung


Eine inspirierende Folge für alle, die Unterricht schrittweise verändern möchten – und den Mut suchen, Dinge einfach auszuprobieren. Viel Freude beim Hören! Links und Co: 

Churermodell – Home


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Churer Modell, selbstgesteuertes Lernen, Unterrichtsqualität, Schulentwicklung, Lernumgebung, Klassenzimmergestaltung, individualisiertes Lernen, Differenzierung im Unterricht, Lernmotivation, intrinsische Motivation, Grundschule, innovative Pädagogik, Beziehungsgestaltung, Schule der Zukunft, Unterricht neu denken Kapitel:

00:00 Einführung in das Thema Selbstgesteuertes Lernen


09:54 Das Churer-Modell: Grundlagen und Elemente


18:12 Flexible Arbeitsplatzgestaltung und Lernpartnerwahl


19:45 Die Bedeutung der Raumgestaltung im Unterricht


20:32 Die Rolle der Lehrkraft im Lernprozess


22:48 Herausforderungen in höheren Klassen


25:48 Der Sitzkreis als gemeinschaftlicher Lernort


28:32 Differenzierte Lernaufgaben für alle Schüler


30:03 Reflexion über persönliche Erfahrungen im Unterricht


31:46 Motivation und Freude am Lernen


33:42 Tipps zur Einführung des Churer-Modells


33:58 Flexible Arbeitsplatzwahl im Unterricht


36:03 Herausforderungen der Notengebung


39:56 Einführung des Churer-Modells


44:08 Bedürfnisse der Schüler im Fokus


47:45 Tipps für guten Unterricht

Was macht guten Unterricht wirklich aus? In dieser Folge von PUZZLE sprechen Hannah und Hannah mit Sara Dahme – Kunstlehrerin, Kulturvermittlerin und Politikerin aus Baden-Württemberg – über Unterrichtsqualität, die nicht aus Planungsschemata entsteht, sondern aus Beziehung, Vertrauen und Mut.


Sara nimmt uns mit in ihre eigene Schulzeit und erzählt von Lehrer*innen, die sie geprägt haben: Persönlichkeiten, die begeistert, gefordert und Freiräume eröffnet haben. Genau diese Haltung lebt sie heute selbst im Unterricht – prozessoffen, bedürfnisorientiert und oft jenseits starrer Vorgaben. Dabei spricht sie ehrlich über schlechte Tage, Scheitern, Improvisation und darüber, warum genau darin oft die besten Lernmomente liegen.


Ein besonderer Schwerpunkt der Folge ist das mehrfach ausgezeichnete Projekt „Studio Digital“: ein digitales Kunstvermittlungsformat, das Sara gemeinsam mit ihren Schülerinnen und externen Partnerinnen entwickelt hat. Hier wird Lernen sichtbar wirksam – mit echter Beteiligung, Verantwortung und Ergebnissen, die über Schule hinausreichen.


Außerdem geht es um: projekt- und praxisorientiertes Lernen Kooperation innerhalb und außerhalb von Schule strukturelle Hürden im Schulalltag Motivation, Einzelkämpfertum und Haltung Bildung als Frage von Gerechtigkeit und Teilhabe


„Macht doch einfach, worauf ihr Lust habt.“ Eine Folge für alle, die Unterricht menschlicher, mutiger und wirkungsvoller gestalten wollen. Viel Freude und Inspiration beim Hören! Links und Co: 

Webseite Sara Dahme: https://www.saradahme.com/kunstvermittlung


Digitalprojekte im Unterricht umsetze: https://www.youtube.com/watch?v=Pk_vjvRL5vs Über uns: 

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Unterrichtsqualität, Projektlernen, Kunstvermittlung, digitale Bildung, Lehrerfahrung, Schülerengagement, Bildungssystem, Herausforderungen im Unterricht, kreative Lösungen, Empowerment Kapitel

00:00 Einführung in das Thema Unterrichtsqualität


06:40 Erinnerungen an inspirierenden Unterricht


14:07 Persönliche Ansätze im Unterricht


21:59 Das Projekt Studio Digital


30:04 Herausforderungen als Einzelkämpferin


38:05 Motivation und Antrieb für Bildung


38:41 Abschließende Tipps für guten Unterricht