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2.1 – Prof. Dr. Gröschner, was ist guter Unterricht?

2.1 – Prof. Dr. Gröschner, was ist guter Unterricht?

PUZZLE vor 10 Monaten

Der Schulpädagoge darüber, was Unterricht nachhaltig macht

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56:29

Podcast

PUZZLE

20 Episoden

Der Podcast für (angehende) Lehrkräfte

Bildung

Podcast aneignen

In der ersten (inhaltlichen) Folge der zweiten Staffel sprechen
Hannah und Hannah mit Prof. Dr. Alexander Gröschner von der
Universität Jena über die Grundlagen von Unterrichtsqualität. Der
Schulpädagoge und das Jury-Mitglied des Deutschen Schulpreises
erklärt, warum die Wissenschaft heute nicht mehr von „gutem
Unterricht“, sondern von lernwirksamem Unterricht spricht – und
welche Rolle kognitive Aktivierung, Klassenmanagement und
unterstützende Lernumgebungen dabei spielen.

Wir sprechen gemeinsam darüber, warum „gut“ zu normativ ist – und
warum „lernwirksam“ der bessere Begriff ist, was die drei
Basisdimensionen lernwirksamen Unterrichts sowie Oberflächen- und
Tiefenmerkmale sind, welche Haltung und Fachlichkeit Lehrkräfte
brauchen, um Lernprozesse zu fördern. Und es geht auch mal wieder
darum, dass kollegiale Hospitation eine Chance für echte
Weiterentwicklung ist.

Eine Folge voller Impulse für alle, die Unterricht nicht nur
abhalten, sondern wirksam gestalten wollen. Viel Freude beim
Hören!

Links und Co:

Webseite Prof. Dr. Alexander Gröschner:
https://www.teach.uni-jena.de/36/lehrstuhlinhaber

Interview des Deutschen Schulportals mit Prof. Gröschner über
guten Unterricht:
https://deutsches-schulportal.de/unterricht/was-macht-guten-unterricht-aus/

Über uns:

PUZZLE ist ein Podcast von PUZZLE e.V.
(https://www.puzzle-ev.de), gehostet von den
Studienreferendarinnen Hannah und Hannah.

Infos und Updates findet ihr auf unserer Instagram-Seite:
https://www.instagram.com/puzzle.ev/

Keywords:

Schulentwicklung, Deutscher Schulpreis, Bildung, Lehrkräfte,
Innovation, Bildungssystem, Podcast, Schule, Schulsystem,
Schulentwicklung, Unterrichtsqualität

Kapitel

00:00 Begrüßung

03:12 Über Professor Alexander Gröschner

06:20 Von gutem zu lernwirksamem Unterricht

10:22 Basisdimensionen des Unterrichts

29:42 Oberflächen- vs. Tiefenstruktur im Unterricht

34:10 Die Rolle der Lehrkräfte und deren Expertise

39:29 Lehrerausbildung

49:05 Abschließende Tipps für lernwirksamen Unterricht