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Was Eltern wissen sollten: Schulschwierigkeiten und sensorische Integration - Teil 1

Was Eltern wissen sollten: Schulschwierigkeiten und sensorische Integration - Teil 1

SiNN-VOLL - Der Podcast des SI-SeminarInstitut vor 1 Jahr

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Titel:

Was Eltern wissen sollten: Schulschwierigkeiten und sensorische
Integration (Teil 1)

Keywords:

Schulschwierigkeiten, sensorische Integration, SI,
Organisationsfähigkeit, Selbstvertrauen, Selbstkontrolle, Eltern,
Lehrer, Schulstart

Kurzbeschreibung:

Neues Schuljahr – neue Herausforderungen. In dieser Folge starten
wir eine Serie zu Schulschwierigkeiten, die mit sensorischer
Integration zusammenhängen können. Eltern und Lehrer hören oft:
„Das Kind muss sich nur mehr bemühen.“ Doch Kinder mit
SI-Schwierigkeiten arbeiten meist härter als alle anderen. Wir
beleuchten drei typische Probleme: fehlende
Organisationsfähigkeit, schwaches Selbstvertrauen und
Schwierigkeiten mit der Selbstkontrolle – und zeigen, welche
sensorischen Ursachen dahinterstecken und wie wir Kinder sinnvoll
unterstützen können.

Takeaways:

Schulprobleme sind oft Ausdruck zugrunde liegender
sensorischen Integrationsprobleme.

Kinder mit SI-Störungen strengen sich meist
überdurchschnittlich an und werden doch oft als wenig bemüht und
faul abgestempelt.

Mit individuell zugeschnittenen, passenden sensorischen
Strategien können Eltern und Lehrer:innen die Sinnesverarbeitung,
die Organisation, das Selbstvertrauen und die Selbstkontrolle des
Kindes gezielt fördern.

Soundbites:

„Viele Kinder mit SI-Störungen arbeiten härter als alle
anderen – und wirken trotzdem chaotisch.“

„Selbstvertrauen entsteht, wenn der Körper spürt: Ich kann
das.“

„Impulse zu steuern, gelingt nur, wenn das Nervensystem
reguliert ist.“

Kapitel:

00:00 – Einleitung: Schulstart und neue Herausforderungen

02:00 – Organisationsfähigkeit: Chaos am Tisch und im Heft

06:00 – Selbstvertrauen: Blockaden vor neuen Aufgaben

10:00 – Selbstkontrolle: Warum Kinder dazwischenrufen

14:00 – Fazit und Ausblick auf Teil 2

Lies weiter im Blog: „Schulschwierigkeiten durch die sensorische
Brille betrachtet“