Wie können wir sicherstellen, dass unsere Bildungsarbeit gelingt?
Erreichen wir wirklich die Menschen, die wir erreichen wollen?
Setzen wir die richtigen Methoden ein und tun wir das an der
richtigen Stelle?
Diese und viele weitere Fragen begegnen uns immer wieder in
unserer Beratungsarbeit als Forschungseinrichtung mit
Träger:innen der außerschulischen politischen Bildung in Sachsen.
Oft entsteht aus eigener Motivation der Wunsch, die eigene Arbeit
kritisch zu hinterfragen und weiterzuentwickeln. Gleichzeitig
wird Evaluation zunehmend von Fördergeber:innen eingefordert, um
Qualität und Wirkung zu belegen. Doch wie lässt sich
Bildungspraxis sinnvoll evaluieren – und welche Möglichkeiten
gibt es, wissenschaftliche Rückmeldungen und Feedback zu nutzen?
In dieser internen JoDDiD-Podcastfolge diskutieren Tina Hölzel,
Prof.in Anja Besand, David Jugel und Agnes Scharnetzky die
Chancen und Herausforderungen von Evaluation in der
außerschulischen politischen Bildung. Sie beleuchten, wie
Träger:innen ihre Arbeit reflektieren, verbessern und nach außen
nachvollziehbar machen können.
Im Podcast erwähnte Materialien, um Evaluation anders zu denken:
JoDDiD-Rollenkarten zur Reflexion der eigenen Rolle in der
politischen Bildung, demokratischen oder sozialen Arbeit. Zugang
unter:
https://tu-dresden.de/gsw/phil/powi/joddid/shop/shop/direkt-nutzen/rollenkarten-selbstverstaednisse
JoDDiD-Kartensets, um politische Bildungsprozesse oder die
eigene Vorstellung von Politik zu reflektieren. Zugang unter:
https://tu-dresden.de/gsw/phil/powi/joddid/shop/shop/direkt-nutzen/konversationskartensets
JoDDiD-Holzbürger:innen um Zielgruppen und Perspektiven der
eigenen Bildungsangebote zu reflektieren. Zugang unter:
https://tu-dresden.de/gsw/phil/powi/joddid/shop/shop/bestellen/holzbuergerinnen
Logbuch Politische Bildung, zur Entwicklung neuer Ideen und
Reflexion der eigene Arbeit, um Gewohntes neu zu betrachten.
Zugang unter:
https://tu-dresden.de/gsw/phil/powi/joddid/shop/shop/direkt-nutzen/logbuch-politische-bildung
Erwähnte Studien und Weiteres:
Besand, A./ Hölzel, T./ Jugel, D. (2018): Inklusives
politisches Lernen im Stadion – Politische Bildung mit
unbekanntem Team und offenem Spielverlauf. Heinrich-Böll-Stiftung
Sachsen.
Langner, A./ Niethammer, Ma./ Schütte, M./ Wieser, D./
Kemter-Hoffmann, P./ Friebel, L./ Jugel, D./ Jung, J./ Matusche,
J./ Milker, C./ Richter-Killenberg, S./ Steffan, J./ Wesemeyer,
K. (Hrsg.) (2022): Schule inklusiv gestalten - das Projekt SING.
Transferstelle politische Bildung:
https://transfer-politische-bildung.de
JoDDiD Abendschule: Prof. Dr. Klaus Peter Hufer: Einführung
in die politische Erwachsenenbildung. Zugang unter:
https://tu-dresden.de/gsw/phil/powi/joddid/bildung-beratung/abendschule/staffel-1/einfuehrung-in-die-politische-erwachsenenbildung.
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