Mehr als Töne - Musikpädagogik und Gesellschaft
Podcaster
Episoden
15.06.2026
54 Minuten
Marcus Kohnen ist Chemie- und Biolehrer für die Sekundarstufen I und II und seit 2020 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt „Leistung macht Schule“ an der Universität Münster. Im Rahmen von Schulbegleitforschung arbeitet er mit Schulen zusammen, die im schulischen Alltag das Projektlernen stärker verankern und entwickeln wollen. Im Gespräch haben wir über folgende Fragen gesprochen, die auch für Musik-Projekte an Schulen relevant sind: Worauf können Lehrer:innen achten, wenn sie Schüler:innen beim Projektlernen begleiten? Worin genau besteht ihre Rolle, wenn Jugendliche größtenteils eigenständig in Projekten arbeiten? Warum fühlt sich diese Form des Lernens oft herausfordernd an – sowohl für Schüler:innen als auch für Lehrer:innen? Welche Fähigkeiten können alle Beteiligten dabei entwickeln?
Mehr
16.04.2026
42 Minuten
Musikpädagogik-Studierende der Universität Münster haben sich für diese Folge mit einem Essay der Kulturwissenschaftlerin Barbara Hornberger beschäftigt, die seit 2022 Professorin für Musikwissenschaft an der Universität Wuppertal ist. In „Was wir uns ein-bilden. Musikpädagogik aus der Perspektive der Cultural Studies“ nimmt sie eine kulturwissenschaftliche Perspektive auf Musikunterricht ein. Was ist „Kultur“ überhaupt? Was für Traditionen liegen unserem Musikverständnis und unserem Musikunterricht zugrunde? Wie können wir Schüler:innen und ihren musikalischen Vorlieben mit Anerkennung begegnen? Und über welche Arten von Musik sollten wir im Musikunterricht überhaupt sprechen? Über diese und viele weitere Fragen spricht Barbara Hornberger im Interview mit Ela Özdemir. Viel Spaß beim Anhören und Mitdenken!
Mehr
26.03.2026
43 Minuten
In dieser Folge sprechen Gabriel Hackenfort, Anton Hoppe und Emma Pfülb mit mir – nicht als Host dieses Podcasts, sondern in meiner Rolle als Professorin für Musik und ihre Didaktik an der Universität Münster. Es ist die zweite Folge der dreiteiligen Serie „Talk to the prof!“ In der Serie geht es nicht nur darum, dass Studierende Professor:innen interviewen, sondern auch um Musik und das „gute Leben“. In dieser Folge geht es noch einmal um die phrónesis – die praktische Klugheit, die immer dann relevant wird, wenn Menschen mit anderen handeln wollen. Da das Gespräch in der Prüfungszeit stattfand, diskutiert die Gruppe am Anfang das Thema Bewertung künstlerischer Leistungen in Prüfungen und im Musikunterricht. Darüber hinaus geht es um die Frage, wie Unterrichtende sich in phrónesis üben können und wie die Entwicklung dieser Handlungsfähigkeit mit den äußeren Vorgaben, nach denen sich Lehrer:innen im System Schule richten sollen, in Einklang gebracht werden könnte. Schließlich sprechen die Studierenden Situationen im Musikunterricht an, in denen es schwierig werden kann, „richtig“ zu handeln oder auch politisch Position zu beziehen...
Mehr
20.02.2026
1 Stunde 6 Minuten
In dieser Folge spricht Haakon Bendix, Student am Institut für Musikpädagogik der Universität Münster, mit Prof. Dr. Kai Martin von der Hochschule für Musik Franz Liszt in Weimar. Es ist die erste Folge der kleinen Serie „Talk to the prof!“ In dieser Serie geht es aber nicht nur darum, dass Studierende Professor:innen interviewen, sondern auch um Musik und das „gute Leben“. Wie verwirklichen Menschen mit Musik ein gutes Leben? Und wie kann Musik in Schulen unterrichtet werden, wenn dies ein Ziel ist? Haakon Bendix spricht mit Kai Martin über einen Essay, in dem er über Zusammenhänge von Aristoteles' Handlungstheorie mit musikpädagogischem Handeln nachgedacht hat. Es geht um diese Fragen: Ist die Sichtweise eines antiken griechischen Philosophen immer noch aktuell? Und wie kann ein Text, in dem es eigentlich gar nicht um Musik geht, auf Musik angewendet werden? Warum können wir die Musikalität als eine Tugend betrachten und was bedeutet es, jungen Menschen musikalisches Handeln zu ermöglichen?
Mehr
23.01.2026
48 Minuten
In dieser Folge spreche ich mit Uta Hertel, einer Fachleiterin für Musik aus Havixbeck bei Münster, und Maximilian Zink, einem „frisch examinierten“ Musiklehrer aus Detmold, der auf sein Referendariat zurückblickt. Die beiden teilen ihre Perspektiven auf das Referendariat und die Strukturen, in denen sich sowohl die Ausbilder:innen als auch die Referendar:innen befinden. Sie sprechen offen über die Herausforderungen des Referendariats und ihren Umgang damit. Und sie erzählen auch von den schönen Momenten im Schulalltag, in denen sie denken: „Darum bin ich Musiklehrer:in geworden!“
Mehr
Über diesen Podcast
Willkommen bei diesem Podcast für Musiklehrer:innen,
Musikpädagog:innen und musikalische Leitungspersönlichkeiten! Mein
Name ist Daniela Bartels, ich bin Musikpädagogin und seit Oktober
2025 Professsorin für Musik und ihre Didaktik an der Universität
Münster. Seit 2013 beschäftige ich mich mit der Frage, welche
gesellschaftlichen Werte musikalisches und musikpädagogisches
Handeln haben kann. Dazu gehören Fragen wie: Welche Werte verfolgen
musikalische Leitungspersönlichkeiten beim Musizieren mit ihren
Gruppen? Und welche Auswirkungen hat das auf die Menschen in diesen
Gruppen? Darum kommen in diesem Podcast Menschen zu Wort, die
schöne, spannende und persönliche Dinge über ihren Umgang mit Musik
und anderen Menschen zu erzählen haben: Musikpädagogik-Studierende
denken darüber nach und erzählen davon, wie sie durch ihre
pädagogische Arbeit Einfluss auf das gesellschaftliche
Zusammenleben nehmen und es mitgestalten können. Professor:innen
stehen ihnen Rede und Antwort. Junge und erfahrene Laien- und
Profi-Musiker:innen sprechen über das Musikmachen mit anderen, und
Forscher:innen teilen ihr Fachwissen über die Bedeutungen von Musik
für Menschen... All diese verschiedenen Stimmen sollen (angehende)
Musiklehrer:innen und musikalische Leitungspersönlichkeiten dazu
inspirieren, über die Werte ihres eigenen Handelns für die
Gesellschaft nachzudenken. Für unseren Erfahrungsaustausch und
Feedback zu den einzelnen Folgen gibt es unter jeder Folge ein
Kommentarfeld, das gern genutzt werden darf... Denn es ist immer
schön, ein Feedback zu bekommen!
Abonnenten
Episode teilen
Mehr als Töne - Musikpädagogik und Gesellschaft
„Sie brauchen einen Sinn für das, was sie tun...“
Close
Kommentare (0)
Melde Dich an, um einen Kommentar zu schreiben.