Papierflieger - Schule neu denken.

Rituale

In dieser Folge widmen sich Doris und Larissa dem Thema Rituale. Fast jeder Mensch pflegt Rituale – oft ganz unbewusst. Gleichzeitig zeigen Erkenntnisse aus der Ritualforschung, dass Rituale weit mehr sind als nur Gewohnheiten: Sie erfüllen vielfältige Funktionen und befriedigen unterschiedliche menschliche Bedürfnisse.

Gerade im schulischen Kontext können Rituale eine wichtige Rolle spielen. Sie unterstützen Kinder und Jugendliche dabei, Stress und Emotionen zu regulieren, können in Phasen von Verlust oder Trauer Halt geben und wirken sich sogar positiv auf Motivation und Leistung aus.

Darüber hinaus vermitteln Rituale Zugehörigkeit und Verbindung, geben Orientierung und Sicherheit im Alltag und stärken das Gefühl von Kontrolle und Selbstwirksamkeit. Davon profitieren nicht nur Schüler*innen, sondern auch die erwachsenen Fachpersonen, die den Schulalltag gestalten.

Doris und Larissa sprechen darüber, welche Funktionen Rituale erfüllen, warum sie gerade in der Schule so wertvoll sind und wie sie konkret gestaltet werden können. Anhand verschiedener Beispiele aus der Praxis zeigen sie, wie Rituale im Alltag umgesetzt werden können. Gleichzeitig thematisieren sie auch mögliche Stolpersteine: Wann funktionieren Rituale nicht? Was braucht es, damit sie von einer Gruppe wirklich angenommen werden? Und wie können neue Rituale sinnvoll eingeführt werden?  

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Literatur, Links und Materialien

Brühlmann, Jürg & Conversano, Deborah (Hrsg.). Rituale an Schulen. Wirksam und unterschätzt. LCH Verlag

Norton, Michael. (2024). Rituale, die dein Leben verändern. HarperCollins Hardcover

Alltagsrituale: Kleine Handlung, grosse Wirkung - Input | Podcast on Spotify

Bündner Schulblatt. 2019. Rituale in der Schule: GR_6_19 (1).pdf  

Verwandte Podcastfolgen Aller Anfang - Papierflieger - Schule neu denken. | Podcast on Spotify Zeit - Papierflieger - Schule neu denken. | Podcast on Spotify Zugehörigkeit im Team - Liveaufnahme - Papierflieger - Schule neu denken. | Podcast on Spotify  

Neue Autorität In dieser Folge sprechen Doris und Larissa nicht im gewohnten Dialog, sondern wechseln die Perspektive. Larissa interviewt Doris rund um das Thema Neue Autorität.  

In dieser Folge geht es um das pädagogische Konzept der Neuen Autorität, das einen bewussten Gegenentwurf zu klassischen Vorstellungen von Autorität darstellt. Statt Macht, Kontrolle und Strafe stehen Beziehung, Präsenz und Verantwortung im Mittelpunkt. Die Episode zeigt, wie Erwachsene Führung übernehmen können, ohne autoritär zu handeln, und warum Orientierung wichtiger ist als Durchsetzung um jeden Preis. Ein zentrales Thema ist die Bedeutung von Präsenz. Erwachsene bleiben sichtbar, ansprechbar und verlässlich – auch in herausfordernden Situationen. Gerade in Konflikten zeigt sich, wie wichtig Selbstkontrolle ist: Wer die eigenen Emotionen regulieren kann, bleibt handlungsfähig und verhindert Eskalationen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Bedeutung von Unterstützungssystemen. Erziehung und pädagogisches Handeln werden nicht als Einzelaufgabe verstanden, sondern als gemeinschaftlicher Prozess. Durch Vernetzung und gegenseitige Unterstützung entsteht Entlastung und mehr Sicherheit im Handeln. Die zentrale Botschaft dieser Folge lautet: Neue Autorität ist weniger eine Methode als eine innere Haltung. Sie vermittelt Kindern und Jugendlichen Sicherheit, Orientierung und die Erfahrung, dass Erwachsene Verantwortung übernehmen und auch in schwierigen Situationen verlässlich bleiben.

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Literatur, Links und Materialien   Grabbe, M. 2007. Bündnisrhetorik und Resilienz im gewaltlosen Widerstand. In Arist von Schlippe & Michael Grabbe (Hrsg.), Werkstattbuch Elterncoaching. Elterliche Präsenz und gewaltloser Widerstand in der Praxis (S.47-101). Göttingen: Vandenhoeck & Rupprecht.  

Körner, Bruno, Lemme, Martin et al. 2019. Neue Autorität. Das Handbuch. Konzeptionelle Grundlagen, aktuelle Arbeitsfelder und neu Anwendungsgebiete. V & R

Omer, H. & Haller, R. 2020. Raus aus der Ohnmacht. Das Konzept der Neuen Autorität für die schulische Praxis. Vandenhoeck & Ruprecht.

Weinblatt, Uri. 2016. Die Nähe ist ganz nah! Scham und Verletzungen in Beziehungen überwinden. Vandenhoeck & Ruprecht

Institut für neue Autorität: www.neue-autoritaet.ch  

Videos mit Haim Omer:  https://youtu.be/I83VwInV5Gg https://youtu.be/VlCvFdD6N7U https://youtu.be/kOU8ipatkME    

Zeit In dieser Episode sprechen Doris und Larissa über das Thema Zeit – ein Begriff, der in unserer Leistungsgesellschaft oft mit Druck und Mangel verbunden ist. Aussagen wie „Zeit ist Geld“, „Ich habe keine Zeit“ oder „So kann ich Zeit sparen“ begegnen uns ständig - auch im schulischen Kontext. Wir sind jederzeit und überall erreichbar, die Grenzen zwischen Arbeit und Freizeit verschwimmen und das gefühlte Lebenstempo wird immer schneller. Es fehlt an Zeit für Inhalte und Beziehungsarbeit. Sitzungen, Absprachen und administrative Arbeit rauben zu viel Zeit fürs Kerngeschäft. Zeit für Musse ist zu einer bedrohten Ressource geworden. Dabei weiss man aus der Forschung längst, wie wichtig die Phasen des absichtslosen Nichtstuns oder sogar der Langeweile sind. Sie fördern nicht nur unsere Regeneration und Selbstwahrnehmung, sondern sind auch Voraussetzung für Kreativität und vernetztes Denken. Doris und Larissa gehen den unterschiedlichen Qualitäten von Zeit auf den Grund: Naturzeit, Kulturzeit, Ereigniszeit und Uhrzeit. 

Dabei zeigen sie:

warum es für unsere Gesundheit essenziell ist, die Ereigniszeit bewusst ins eigene Leben zu integrieren,


welche Grenzen herkömmliche Zeitmanagement-Tools haben (Spoiler: „gesparte Zeit“ wird oft direkt wieder für Leistung statt Regeneration genutzt), und welche alternativen Ansätze es gibt, Zeit anders zu leben und zu gestalten – individuell und im schulischen Setting.  Wir sind ein unabhängiger, werbefreier Podcast. Wir machen den Podcast aus Leidenschaft. Wenn er dir gefällt, freuen wir uns, wenn du uns dabei unterstützt. Bewerte uns mit Sternen auf Spotify und Co. oder unterstütze uns finanziell ganz einfach per Twint

Literatur:   Bücker, Teresa. 2022. Alle Zeit. Eine Frage von Macht und Freiheit. Ullstein Ende, Michael. 2014. Momo. Thienemann Geissler, Karlheinz A. & Geissler, Jonas. (2025). Time is honey. Vom klugem Umgang mit der Zeit. Oekem   Rietzler, Stefanie & Grolimund, Fabian. 2020. Lotte träumst du schon wieder? hogrefe Rosa, Hartmut. 2021. Unverfügbarkeit. Residenz Verlag Rosa, Hartmut. 2019. Resonanz. Eine Soziologie der Weltbeziehung. Suhrkamp Schnabel, Ulrich. 2012. Musse. Vom Glück des Nichtstun. Pantheon  

Links: Hartmut Rosa: Resonanz! – Warum es im Unterricht knistern muss - Die Schule brennt – der Bildungspodcast mit Bob Blume | Podcast on Spotify Prof. Dr. Hartmut Rosa – Wie führt man ein gelungenes Leben? - Hotel Matze | Podcast on Spotify De-Implementierung - Was Schulen fehlt, ist der Mut zum Weglassen - Deutsches Schulportal

Vewandte Folgen: Resilienz von Lehrpersonen - Papierflieger - Schule neu denken. | Podcast on Spotify Zuversicht - Papierflieger - Schule neu denken. | Podcast on Spotify Stress - Papierflieger - Schule neu denken. | Podcast on Spotify Zusammenarbeit - Papierflieger - Schule neu denken. | Podcast on Spotify  

Zugehörigkeit im Team - Liveaufnahme

In dieser Folge sprechen Doris und Larissa live am SINA-Kongress in Zürich darüber, wie Zugehörigkeit in Teams entsteht – und warum sie die Grundlage für gesunde, starke Bildungs- und Sozialinstitutionen ist. Dort, wo Erwachsene sich sicher und zugehörig fühlen, können sie auch für die ihnen anvertrauten Kinder und Jugendlichen Halt und Verbundenheit schaffen.

Zugehörigkeit ist kein Zufall. Sie wächst dort, wo Menschen Vertrauen erleben, Wertschätzung spüren, mitgestalten dürfen und sich als Teil eines Ganzen fühlen. Doch was braucht es konkret, damit dieses Gefühl entsteht – und was können Leitungspersonen und Teams tun, um es zu fördern?

Doris und Larissa sprechen darüber, - warum Vertrauen das Fundament von Zugehörigkeit ist, - wie Wertschätzung und Anerkennung im Alltag sichtbar werden, - welche Rolle Partizipation und Mitbestimmung für eine starke Teamkultur spielen, - und weshalb Rituale helfen, Verbindung im Team zu stärken. Außerdem geht es um die wachsende Komplexität in Bildungs- und Sozialorganisationen, um Systemvertrauen und die Bedeutung gemeinsamer Werte.

Zugehörigkeit ist zentral: Wenn Erwachsene sich zugehörig fühlen, entsteht auch jene Haltekraft, die Kinder und Jugendliche brauchen.

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Literatur: Aronson, Elliot, Wilson, Timothy D., & Sommers, Samuel R. (2023). Sozialpsychologie (10., aktualisierte Aufl.). Pearson Studium.   Dönmez, Denniz, & Huber, Rafael. (2025). Micro Habits für besseres Teamwork. Psychologische Hacks mit großer Wirkung. Versus Verlag.   Möller, Heidi (Hrsg.) (2021). Vertrauen in Organisationen. Riskante Vorleistung oder hoffnungsvolle Erwartung? VS Verlag für Sozialwissenschaften. Pool Maag, Silvia & Widmer-Wolf, Patrik. (2025). Multiprofessionelle Teams stärken. Impulse für Schulleitungen inklusive Schulen. Hep Verlag.

Links: Baumgartner,Marcel, Krause, Andreas & Waldner Lea. (2025). Teamresilienz: Die Kraft der Zusammenarbeit in unsicheren Zeiten. Wirtschaftspsychologie aktuell:  https://irf.fhnw.ch/handle/11654/51859   Wirkmodell zum Handlungsansatz von Gesundheitsförderung Schweiz zur Stärkung der psychischen Gesundheit von Erwerbstätigen im Setting Betrieb – vereinfachte Version. Verfügbar unter: https://gesundheitsfoerderung.ch/sites/default/files/2022-11/Wirkungsmodelle_Betriebliches_Gesundheitsmanagement.pdf  

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