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edukativ.fm – im Sprechsaal mit Jöran

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Jöran Muuß-Merholz, Agentur J&K – Jöran und Konsorten 37 Episoden Neueste vor 1 Monat

Gespräche rund um Bildung und Lernen im 21. Jahrhundert

Bildung
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Episoden

EDU036 - Is Punk dead (in education)? Jim Groom was the “poster boy of edupunk”. Today he is opening a store that does not sell anything.

53 Minuten
Jim Groom, one of the founders of the Edupunk movement, reflects on nearly two decades of challenging mainstream educational technology and argues that higher education has become trapped in cycles of platforms, metrics and institutional control. In conversation with Jöran Muuß-Merholz, he revisits the origins of Edupunk, discusses the rise and decline of open, web-based learning spaces, and explains why reclaiming personal ownership of digital identities matters more than ever. Drawing on projects such as Domain of One's Own and his current work with AI, Groom makes the case for experimentation, creativity and "working with what you have" instead of chasing the latest technological trends.

EDU035 – Wie große Moodle-Umgebungen die Zusammenarbeit in Teams und Kollegien revolutionieren können

1 Stunde 29 Minuten
In dieser Podcastfolge berichten Tanja Kräwinkel und Philip Bumiller aus zwei sehr unterschiedlichen, aber überraschend ähnlichen Schulwelten und zeigen, wie Moodle vom digitalen Werkzeug zur zentralen Lerninfrastruktur wird. Sie erzählen, wie Lernende Orientierung und Transparenz gewinnen, wie Lehrkräfte durch gemeinsame Kurse stärker ins Teamteaching hineinwachsen und warum Moodle nur dann seine Wirkung entfaltet, wenn es konsequent in den Unterricht eingebettet ist. Der Podcast gibt einen offenen Einblick in gelebte Praxis, zeigt Chancen und Herausforderungen und macht deutlich, dass nicht die Technik über guten Unterricht entscheidet, sondern das pädagogische Konzept, das sie trägt.

EDU034 – „Schule 2035 – Lernen nach Digitalisierung und KI“ – eine Leseprobe von Jöran Muuß-Merholz

35 Minuten
Jöran Muuß-Merholz hat ein neues Buch geschrieben. Er behauptet: „Schule 2035 ist nicht das erste Buch, das sich mit der Zukunft der Bildung beschäftigt. Aber es ist der erste Bericht AUS DER ZUKUNFT!“ Im edukativ.fm-Podcast gibt es die ersten Auszüge aus dem Buch, vorgelesen von Jöran Muuß-Merholz. Zu den fünf Schulen, die im Buch porträtiert werden, liest er jeweils die ersten zwei Seiten pro Kapitel vor. Wer sich für mehr interessiert, findet auf https://www.schule2035.de eine ausführliche Leseprobe, eine Materialsammlung, Termine für Veranstaltungen u.v.a.

EDU033 – The education revolution: How AI is redefining the “what” of learning

48 Minuten
When radios, televisions and smartphones arrived in schools, the promise of revolution was made. But AI, explain education experts Charles Fadel and Michael Fullan, is changing the way we think for the first time. In an interview with Jöran Muuß-Merholz, they expose the “cement mixer effect” (Nele Hirsch): AI is being used to reinforce outdated educational concepts. Their counter-proposal: a broad transfer of skills instead of early specialization that prepares students for an unpredictable future. They provide concrete examples from their work with school districts in North America and argue for a change that must be driven from below (“systemness”) as well as from above (university entrance requirements).

EDU032 – Realität trifft Science-Fiction – Marc-Uwe Kling und Jöran Muuß-Merholz

1 Stunde 4 Minuten
In einer Zeit rasanter technologischer Entwicklungen und tiefgreifender gesellschaftlicher Veränderungen erzählt Autor Marc-Uwe Kling von seiner Perspektive aufs Bücherschreiben und die Wechselwirkungen zwischen Technologie und Gesellschaft. Bekannt durch die Känguru-Chroniken, bieten seine Werke, insbesondere „Qualityland“, eine satirische und tiefgründige Auseinandersetzung mit den ökonomischen und ideologischen Implikationen der Digitalisierung. Im Gespräch fragt Jöran nach, wie Marc-Uwe Klings fiktive Szenarien aktuelle Herausforderungen wie Desinformation, künstliche Intelligenz und digitale Überwachung beleuchten und welche Visionen für eine wünschenswerte Zukunft sich abzeichnen. Dabei wird die oft beunruhigende Realitätsnähe seiner satirischen Zukunftsvisionen deutlich. Welche Lehren können wir aus der Fiktion ziehen und wie können wir einen progressiven gesellschaftlichen Diskurs gestalten? Marc-Uwe Kling und Jöran Muuß-Merholz loten aus, wie kritische Reflexion und kreative Vorstellungskraft zu einem progressiven gesellschaftlichen Diskurs beitragen können.
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Über diesen Podcast

Gespräche rund um Bildung und Lernen im 21. Jahrhundert
Webseite
edukativ.fm – im Sprechsaal mit Jöran - Gespräche rund um Bildung und Lernen im 21. Jahrhundert
Urheberangabe
© 2026 Jöran Muuß-Merholz, Agentur J&K – Jöran und Konsorten
Durchschnittliche Länge
Ø 50 Min.
Erscheinungsweise
Unregelmäßig
Letzter Check
vor 6 Std.
Zuerst veröffentlicht
vor 5 J.
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„edukativ.fm – im Sprechsaal mit Jöran“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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