Ich halte gerade gefühlt jede zweite Woche ein KI-Seminar mit
Schulleitungen, Lehrerinnen und Lehrern. Ich vermute, neben
Medienschaffenden gibt es kaum einen anderen Bereich, der so
stark von der KI betroffen ist, wie Schule und Studium. Alle
Hausarbeiten, vom Hausaufsatz bis zur Masterarbeit, müssen neu
gedacht werden. Schülerinnen und Schüler hinterfragen vehement,
warum sie noch Französisch oder Italienisch lernen müssen, wo es
doch DeepL und Google Translate gibt. Welchen Sinn es hat, sich
durch den Lernstoff in Geschichte und Biologie, Geographie und
Physik zu quälen, wo ChatGPT doch auf jede Frage eine Antwort
weiss. Wozu man im Deutschunterricht noch Romane und Gedichte
lesen soll, wo Gemini doch jedes Werk im Handumdrehen erklärt. Es
ist das Taschenrechnerproblem aus meiner eigenen Schulzeit im
Quadrat. Oder hoch drei. Denn Zweifel äussern nicht nur
Schülerinnen und Schüler, sondern auch Lehrpersonen. Sie fragen
mich zum Beispiel, wann man mit KI-Unterricht beginnen soll. Ob
zum Beispiel schon Kindergartenkinder den Umgang mit KI lernen
müssen. Meine Antwort überrascht sie meistens: Künftig wird es,
gerade im Umgang mit KI, nicht weniger, sondern mehr klassische
Bildung und Ausbildung brauchen. Begründen lässt sich das mit der
Funktionsweise der KI, aber auch mit der Praxis im Berufsleben.
Ich versuche hier, die ganze Begründung auf eine einzige Grafik
zu konzentrieren. Eine Grafik, die klar macht, warum wir gerade
wegen der KI künftig nicht weniger, sondern eher mehr klassische
Bildung und Ausbildung brauchen.
Matthias Zehnder ist Autor und Medienwissenschaftler in Basel. Er
ist bekannt für inspirierende Texte, Vorträge und Seminare über
Medien, die Digitalisierung und KI.
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