Folge 30: „Ich kann kein Englisch!“ – LRS im
Fremdsprachenunterricht
Vokabeln gelernt – und im Test ist plötzlich alles weg. Die
Bedeutung ist bekannt, die Aussprache klappt, aber auf dem Papier
sieht das Wort wieder ganz anders aus.
In dieser Folge sprechen wir darüber, warum Fremdsprachen für
Kinder mit LRS eine besondere Herausforderung sein können. Denn
sie müssen nicht nur neue Wörter lernen. Sie müssen gleichzeitig
deren Bedeutung, Aussprache und Schreibweise miteinander
verbinden.
Wir erzählen von "Jürgen", der seine englischen Vokabeln sehr
wohl kannte – solange er sie nicht fehlerfrei aufschreiben
musste. Sein Satz bringt das Problem vieler Kinder auf den Punkt:
„Ich weiß, was es heißt. Ich bekomme es nur nicht richtig aufs
Papier.“
Wir sprechen unter anderem darüber:
– warum schlechte Vokabeltests nicht automatisch bedeuten, dass
ein Kind zu wenig gelernt hat
– weshalb ständiges Abschreiben häufig wenig bringt
– wie Vokabeln in kleinen Portionen gelernt werden können
– warum Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben
zusammengehören
– wie Lernkarten sinnvoll aufgebaut werden können
– weshalb kurze Wiederholungen oft wirksamer sind als lange
Übungsabende
– warum Kinder die schwierige Stelle eines Wortes gezielt
markieren sollten
– wie Satzanfänge und kleine Beispielsätze beim Schreiben helfen
können
– welche Herausforderungen Englisch, Französisch, Spanisch und
Latein jeweils mitbringen
– warum es nicht die eine beste Fremdsprache für alle Kinder mit
LRS gibt
– und weshalb Eltern genau hinschauen sollten, wie sich eine
Fremdsprachennote zusammensetzt
Außerdem geht es um die Verantwortung der Schule. Kinder brauchen
korrektes Lernmaterial, eine verlässliche Aussprachehilfe und
einen Unterricht, der Rechtschreibmuster erklärt. Sie dürfen
nicht allein damit gelassen werden, irgendwie herauszufinden, wie
ein Wort klingt, geschrieben wird und verwendet werden soll.
Auch ein Nachteilsausgleich kann im Fremdsprachenunterricht eine
Rolle spielen. Welche Möglichkeiten bestehen, hängt unter anderem
vom Bundesland, von der Schulform, der konkreten Aufgabe und der
individuellen Situation des Kindes ab. Ein pauschales „In
Englisch gibt es keinen Nachteilsausgleich“ sollten Eltern
deshalb nicht einfach hinnehmen.
Tipps und Hinweise zu LRS und Englisch:
Fundierte Informationen zum Thema Fremdsprache (Englisch) und LRS
gibt Diana Selig auf Ihrer Homepage:
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Wie erlebt euer Kind den Fremdsprachenunterricht? Klappt das
Sprechen, während die schriftlichen Tests schwierig sind? Und
welche Methoden helfen euch beim Vokabellernen? Schreibt uns
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