Jan Veira spricht in dieser Folge mit Dr. Anne-Sophie Waag,
Referentin für Bildungspolitik bei Wikimedia Deutschland. Als
Bildungspsychologin beschäftigt sie sich seit vielen Jahren mit den
Themen freies Wissen, Open Education und den Auswirkungen digitaler
Technologien auf das Bildungssystem. Gemeinsam diskutieren die
beiden, welche Chancen und Herausforderungen der Einsatz von
Künstlicher Intelligenz an Schulen und Hochschulen mit sich bringt
und warum digitale Souveränität dabei eine immer wichtigere Rolle
spielt. Im Gespräch geht es zunächst um die Rolle von Wikipedia und
Wikidata in einer Welt, in der immer mehr Menschen Wissen direkt
über KI-Systeme abrufen. Anne-Sophie Waag erläutert, warum freie
und offene Wissensinfrastrukturen für Bildung und Gesellschaft
unverzichtbar bleiben und welche Spannungsfelder entstehen, wenn
große Sprachmodelle auf frei verfügbares Wissen zugreifen, ohne
dass die ursprünglichen Plattformen davon profitieren. Anschließend
werfen Jan Veira und Anne-Sophie Waag einen Blick auf die aktuellen
Erwartungen an generative KI im Bildungsbereich. Sie diskutieren
die Versprechen rund um Effizienz, Personalisierung und
individuelle Förderung sowie die Frage, wie belastbar diese
Annahmen aus wissenschaftlicher Sicht tatsächlich sind. Dabei wird
deutlich, dass die Realität in Schulen häufig noch weit hinter den
öffentlichen Debatten über Chatbots, Agentic AI und automatisierte
Lernsysteme zurückliegt. Ein weiterer Schwerpunkt der Folge liegt
auf den Themen Infrastruktur, Datenschutz und digitale
Abhängigkeiten. Die beiden sprechen darüber, warum
Bildungseinrichtungen bei der Einführung von KI-Lösungen nicht nur
technische Fragen beantworten müssen, sondern auch überlegen
sollten, wie sie langfristig digitale Souveränität sichern können.
Dabei geht es um die Rolle von Open-Source-Lösungen, öffentliche
IT-Infrastrukturen sowie die Zusammenarbeit von Schulen,
Schulträgern, Ländern und Hochschulen. Zum Abschluss richtet sich
der Blick auf die Entwicklung von KI- und Digitalkompetenzen.
Anne-Sophie Waag erklärt, warum es nicht genügt, neue Technologien
bereitzustellen, sondern warum Lehrkräfte, Schüler:innen und
Bildungseinrichtungen gleichermaßen befähigt werden müssen, deren
Funktionsweisen und Auswirkungen zu verstehen. Die Folge liefert
damit eine differenzierte Perspektive auf KI in der Bildung und
zeigt auf, wie Bildungsträger den technologischen Wandel aktiv und
verantwortungsvoll mitgestalten können.
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