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Episode 126: Simulation lehren lernen – Weiterbildung zwischen Debriefing und Haltung (mit Prof. Dr. Hauke Schuman und Jeanette Keilbach-Siebert, M.A.)

Episode 126: Simulation lehren lernen – Weiterbildung zwischen Debriefing und Haltung (mit Prof. Dr. Hauke Schuman und Jeanette Keilbach-Siebert, M.A.)

Pflege-Bildung vor 1 Woche

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Pflege-Bildung

104 Episoden

Bildung

Podcaster

rbruehe

Was müssen Lehrende können, damit Simulation in der Pflegebildung
zum Lernen beiträgt? Prof. Dr. Hauke Schumann und Jeannette
Keilbach-Siebert (M.A.) sprechen über die Qualifizierung von
Simulationstrainer – und darüber, wie Debriefing,
Ressourcenorientierung und die Auseinandersetzung mit dem eigenen
Handeln die Entwicklung professioneller Haltung unterstützen
können.

Ausgangspunkt ist ihre Weiterbildung an der Katholischen
Hochschule Freiburg, an der Roland Brühe selbst teilgenommen hat.
Im Gespräch geht es um Kommunikation mit Simulationspersonen, um
Selbstbeobachtung und um einen Lernraum, der auch Scham und
Unsicherheit berücksichtigt. Welche Rolle spielen Checklisten,
wenn berufliches Handeln mehr umfasst als einzelne überprüfbare
Schritte?

Historische Moulagen und internationale Erfahrungen erweitern den
Blick. Zum Schluss diskutieren die drei, wie Simulation und
praktische Ausbildung zusammenwirken können, warum Lehrende und
Praxisanleitende voneinander profitieren und welche ersten
Schritte auch mit überschaubarer Ausstattung möglich sind.

Community

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r/Pflege_Bildung.

Weiterführende Informationen

Simulationslernen in der Pflege – Weiterbildung der
Katholischen Hochschule Freiburg – Informationen zur im
Gespräch vorgestellten Weiterbildung mit Hauke Schumann und
Jeanette Keilbach-Siebert: Inhalte, Zielgruppen, Aufbau und
Abschlussmöglichkeiten.

Simulationsraum und Skills Lab der Katholischen Hochschule
Freiburg – Einblick in die Freiburger Lernumgebung mit
Simulationspersonen, Simulatoren und Fertigkeitentraining
sowie in den Einsatz von OSCE-Prüfungen.

SimNAT Gesundheitsfachberufe e. V. – Das im Gespräch
angesprochene Netzwerk für simulationsbasiertes Lehren und
Lernen in den Gesundheitsfachberufen; mit Möglichkeiten zum
fachlichen Austausch und zur Zusammenarbeit.

SimNAT: Simulation als Lehr-Lernmethode – Leitlinie, Stand
Oktober 2024 – Ergänzende deutschsprachige Orientierung zu
Implementierung, Personalqualifikation, Simulationsdesign,
Reflexion und sicherer Lernumgebung.

INACSL: Healthcare Simulation Standards of Best Practice –
Ergänzende internationale Standards unter anderem zu
Lernzielen, Lernbegleitung, professioneller Integrität und
Debriefing; der Standard zum Debriefing wurde 2025
überarbeitet.

Moulagen-Sammlung des Universitätsklinikums Freiburg –
Informationen zur Freiburger Sammlung historischer
Wachsmodelle von Hautkrankheiten als Hintergrund zum im
Gespräch gezeigten Anschauungsmaterial.

Barrows und Abrahamson (1964): The Programmed Patient –
Bibliografischer Nachweis einer frühen Originalpublikation
zum Einsatz simulierter Patienten; ergänzend zur historischen
Einordnung im Gespräch.

Pflege-Bildung, Episode 78: Simulation in der Pflegebildung –
mit Meike Schwermann – Früheres Gespräch über Skills Labs,
Simulation und die Vernetzung durch SimNAT; vertieft den am
Ende angesprochenen Austausch.

Pflege-Bildung: Ein Video-Podcast rund um das Lernen im
Pflegeberuf. Homepage: http://pflegebildung.net ISSN:
2751-3033

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