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RBA415 Im Prinzip: KI-Kompetenz

RBA415 Im Prinzip: KI-Kompetenz

Risikobasierter Ansatz vor 1 Monat
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38:02
In dieser Folge sprechen wir über Weiterbildung im weitesten Sinne
und besonders über KI-Kompetenz. Unser Gast ist Prof. Dr. Rolf
Spatmann, mit dem wir die jüngsten Änderungen in der KI-Verordnung
und die Frage diskutieren, was Artikel 4 in der Praxis für Anbieter
und Betreiber von KI-Systemen bedeutet. Wir erklären, dass sich
durch den sogenannten Omnibus die Formulierung verändert hat: Statt
KI-Kompetenz in einem bestimmten Niveau sicherzustellen, sollen wir
nun unterstützende Maßnahmen ergreifen, um sie zu fördern.
Inhaltlich bleibt für uns aber wichtig, dass nicht irgendeine
allgemeine Maßnahme reicht, sondern dass wir uns an technischen
Kenntnissen, Erfahrungen und dem jeweiligen Einsatzkontext
orientieren. Ein großer Schwerpunkt ist das von Rolf Spatmann
geprägte Bild des „KI-Seepferdchens“. Wir sprechen darüber, wie
daraus die Idee eines kindgerechten Online-Zertifikats entstanden
ist, das Kinder früh an KI heranführt. Das Seepferdchen steht dabei
für ein erstes Mitmachen und Verstehen, nicht für vollständige
Kompetenz. Wir besprechen außerdem, wie sich dieses Konzept auf
Erwachsene übertragen lässt. Dabei geht es um konkrete Lerninhalte
wie Prompting, Missalignment, Automatisierungsbias und den
Ankereffekt. Wichtig ist uns, dass wir KI nicht nur theoretisch
erklären, sondern auch praktisch erfahrbar machen, damit wir sehen,
wie sich Eingaben auf Ergebnisse auswirken und warum diese
Ergebnisse nicht immer zuverlässig sind. Zum Schluss betonen wir
die Verantwortung der Menschen, die KI einsetzen oder
bereitstellen. Für uns ist KI-Kompetenz nicht nur eine gesetzliche
Pflicht, sondern vor allem notwendig, damit wir die Systeme
sinnvoll und verantwortungsvoll nutzen können.
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„RBA415 Im Prinzip: KI-Kompetenz“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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