#043 - Muttersprache Musik (1): Das Hörvokabular

Muttersprache Musik 1: Das Hörvokabular Warum musikalische
Entwicklung mit dem Hören beginnt In der ersten Folge der kleinen
Reihe „Muttersprache Musik“ geht es um die erste Stufe
musikalischer Entwicklung nach der Music Learning Theory von Edwin
E. Gordon: den Aufbau eines Hörvokabulars. Warum beginnt
musikalisches Lernen nicht mit dem Singen, dem Notenlesen oder dem
Korrigieren einzelner Töne, sondern mit dem Hören? Ich spreche
darüber, warum ein reiches Hörvokabular die Grundlage dafür ist,
dass Kinder musikalische Zusammenhänge innerlich aufbauen und sich
später sicher singend, musizierend und improvisierend ausdrücken
können. Außerdem nehme ich dich mit in meine Probenpraxis und
zeige, wie Hörzeit, Bewegung, Melodien ohne Text, Phrasenhören und
der Whole-Part-Whole-Gedanke dazu beitragen können, musikalisches
Lernen entwicklungsorientiert zu gestalten.