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Beschreibung
vor 2 Tagen
Was ist ein Kind eigentlich – ein Mensch, der noch werden muss,
oder einer, der schon ist? In dieser Folge von Der Begleiter
spricht Julian Lenhardt über die Idee von Kindheit – historisch,
gesellschaftlich und ganz konkret im Alltag. Ausgehend von den
Gedanken von Philippe Ariès wird deutlich, wie sehr unser Blick auf
Kinder von Bildern, Erwartungen und Systemen geprägt ist. Du
erfährst, warum Kindheit keine Selbstverständlichkeit ist, wie sich
das Bild vom Kind im Laufe der Zeit verändert hat und weshalb
Kinder heute oft zwischen Anpassung, Schutz und Optimierung stehen.
Diese Episode lädt dich ein, Kindheit neu zu denken – nicht als
Vorbereitung auf später, sondern als eigenständige, wertvolle
Lebensphase im Hier und Jetzt. Links: Mehr über meine Arbeit
findest du auf meiner Website:
https://systemische-wegbegleitung.ch/ Hier kannst du dich für den
Newsletter Der Begleiter anmelden:
https://systemische-wegbegleitung.ch/newsletter-der-begleiter/
Folge mir auf Instagram für Impulse:
https://www.instagram.com/julianlehnhardt/ Vernetze dich gern mit
mir auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/julianlehnhardt/
Abonniere Der Begleiter und teile die Episode mit Menschen, die
einen neuen, entlastenden Blick auf Erziehung und Beziehung suchen.
Dir gefällt, was du hörst? Dann freue ich mich sehr über eine
5-Sterne-Bewertung auf Spotify oder Apple Podcasts und eine kurze
Rezension. Damit hilfst du, dass noch mehr Eltern und Pädagog:innen
diesen Podcast entdecken.
oder einer, der schon ist? In dieser Folge von Der Begleiter
spricht Julian Lenhardt über die Idee von Kindheit – historisch,
gesellschaftlich und ganz konkret im Alltag. Ausgehend von den
Gedanken von Philippe Ariès wird deutlich, wie sehr unser Blick auf
Kinder von Bildern, Erwartungen und Systemen geprägt ist. Du
erfährst, warum Kindheit keine Selbstverständlichkeit ist, wie sich
das Bild vom Kind im Laufe der Zeit verändert hat und weshalb
Kinder heute oft zwischen Anpassung, Schutz und Optimierung stehen.
Diese Episode lädt dich ein, Kindheit neu zu denken – nicht als
Vorbereitung auf später, sondern als eigenständige, wertvolle
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