„… dass man jemandem vertraut, dass man Verantwortung überträgt …“

In dieser Folge sprechen Merle Krafeld, Johannes Schultz, Martin
Rose und Yannic Rösch über Möglichkeiten und Grenzen von
Mitbestimmung an Schulen und im Musikunterricht. Sie erklären,
worin der Unterschied zwischen Demokratie als Sachverhalt und
Demokratie als Wert besteht. Wer Demokratie als Wert versteht,
verfügt über eine eigene Motivation, Jugendliche an der
Unterrichtsgestaltung und der Auswahl von Inhalten zu beteiligen.
Wenn Lehrer:innen sich hierfür entscheiden, ermöglichen sie
Jugendlichen, sich zusammen in kritischer Reflexion zu üben. Als
Vertreter des Berliner Landesschüler:innenausschusses plädiert
Miguel Gongora dafür, dass genau das mehr an Schulen ermöglicht
wird. Und die Studierenden plädieren dafür, nicht gleich die Flinte
ins Korn zu werfen, wenn Mitbestimmung beim ersten Versuch nicht
zum Erfolg führt…