„Die Schule mit dem Leben verknüpfen…“

Diese Folge ist die Fortsetzung meines Gesprächs mit einem Berliner
Master-Studenten, der sich in Bezug auf produktionsorientierte,
digitale Projekte im Musikunterricht folgende Fragen gestellt hat:
Welche Fähigkeiten entwickeln Jugendliche eigentlich, wenn sie
größtenteils in Eigenregie Podcast-Folgen produzieren? Wie können
Jugendliche behutsam an die Aufgabe herangeführt werden, zum ersten
Mal im Leben einen eigenen Song zu schreiben? Die zwei zentralen
Themen dieses Gesprächs sind erneut das Songwriting und Podcasting
mit Jugendlichen im Rahmen des Fernunterrichts im Fach Musik…