„Spielräume für Entscheidungen öffnen…“

Diese Folge haben die Musikpädagogikstudentinnen Donata Jagwitz von
der Universität der Künste Berlin sowie Marina Meistrowitz und
Lilli Bücker von der Folkwang Universität der Künste in Essen
gemeinsam produziert. Sie thematisieren Hannah Arendts
Freiheitsbegriff und sind der Frage nachgegangen, wie Arendts
Vorstellung von menschlicher Freiheit im Musikunterricht realisiert
werden kann. Im Rahmen ihrer Auseinandersetzung mit dieser Frage
entdeckten sie Schnittmengen mit der „Kommunikativen
Musikdidaktik“, die der Essener Musikpädagogik-Professor Stefan
Orgass entwickelt hat. Daraufhin luden die Studentinnen ihn zu
einer Videokonferenz ein und kamen ins Gespräch darüber, wie im
schulischen Musikunterricht Wege zu Freiheit beschritten werden
können…