„Wie viel Zugang gewähren wir anderen zu Machtzentren?“

Diese Folge beginnt mit einem Gespräch mit der Freiburger
Instrumentalpädagogin und Cellolehrerin Christine Löbbert in meiner
Küche. Während im Hintergrund die Möwen kreischen, spricht
Christine über ihre Erfahrungen mit Inklusion an deutschen
Institutionen und in der Musikwelt. Der zweite Teil der Folge gibt
Einblicke in eine Lübecker Forschungswerkstatt, in der Christine
zentrale Aspekte ihrer frisch publizierten Dissertationsschrift
"Musikschulkultur und Inklusion — Eine empirische Studie"
vorgestellt und mit uns diskutiert hat. Christine erklärt, wie sie
vor vier Jahren zu diesem Thema kam, wie ihr Forschungsprozess
begann und sich weiter entwickelt hat. Sie zeigt auf, welche
Leitprinzipien und Überzeugungen dem Handeln der Akteur*innen an
Musikschulen zugrundeliegen und stellt in Bezug auf den Umgang mit
Inklusion an Musikschulen zwei Typen vor, die sie auf der Grundlage
von acht Gruppendiskussionen in fünf Bundesländern herausgearbeitet
hat. Christines Dissertationsschrift ist Anfang diesen Monats in
der Reihe „Schriften der Hochschule für Musik Freiburg“ beim Georg
Olms Verlag erschienen. Frühere Folgen mit Christine:
https://mehralstoene.podigee.io/11-inklusives-projekt
https://mehralstoene.podigee.io/12-inklusion