LectureCast, Episode 120: Medienbildung & AI Literacy

Zum Finale der 12. Staffel spreche ich mit Prof.’in Elisabeth
Mayweg (Humboldt-Universität zu Berlin) über AI Literacy als
Metakompetenz, die sie als Zusammenspiel aus informativem
Grundverständnis von KI-Systemen, der Fähigkeit zur kritischen
Einordnung von Outputs sowie einer strategischen
Nutzungskompetenz definiert. Hieran anknüpfend wirbt Mayweg für
ein „kritisch reflektiertes Vertrauen" in generative KI jenseits
von Technik-Euphorie und Technik-Skepsis. Wir thematisieren wie
Studierende generative KI heute tatsächlich nutzen, warum das
geteilte Nicht-Wissen von Lehrenden und Studierenden eine
didaktische Chance sein kann, welche Rolle KI beim Denken und
Schreiben spielt; und was Lehrende konkret tun können, um AI
Literacy in der eigenen Lehre zu verankern.