Demokratie lernen in der Schule #53

Ein neues Schulfach „Demokratiebildung“ soll künftig in der
Sekundarstufe eingeführt werden. Auch wenn der dazugehörige
Lehrplan noch aussteht, erscheint die grundsätzliche Idee als
bedeutsam und zukunftsweisend. Dabei sollte die reine
Faktenvermittlung jedoch nur eine Nebenrolle spielen. Entscheidend
ist, dass demokratisches Verhalten aktiv eingeübt und mit all
seinen Chancen, Herausforderungen und Mühen erfahrbar gemacht wird.
Dafür braucht es eine exzellente Ausbildung der Lehrkräfte – nicht
nur fachlich, sondern auch auf Basis von Selbsterfahrung und
kritischer Selbstreflexion. Nur unter diesen Voraussetzungen kann
das Fach wirklich Sinn stiften – besonders angesichts dessen, dass
bislang kein verpflichtender Ethikunterricht als Alternative zum
konfessionellen Religionsunterricht etabliert wurde. Im Zentrum
steht letztlich das, was europäische Werte ausmacht, prägt und
trägt. - - - - - Elsbeth Kossmeier und Benedikt Weingartner bewegt
das Thema Lernen. Sie setzen sich damit auseinander, was man für
das Leben lernt, lernen soll, freiwillig und unfreiwillig, bewusst
und unbewusst. Mit ihren unterschiedlichen Zugängen führen sie
kritisch und mit utopischen Gedanken im Hinterkopf einen Dialog.
Beide sind viel beschäftigt mit jungen Menschen, deren Reaktionen
auf Schule, den unterschiedlichen Motivationen, Neues zu entdecken
und ins eigene Leben hereinzunehmen, der Fähigkeit zur
konstruktiven Auseinandersetzung mit Leben und Welt, ihrer Haltung
zum Lernen generell. Elsbeth Kossmeier ist Gestaltpädagogin, war 40
Jahre lang Lehrerin für Deutsch und Musik an einem Gymnasium sowie
Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich. Nach
wie vor ist sie Referentin für Lehrende für einen Unterricht, der
die Persönlichkeit der einzelnen Lernenden stärkt sowie deren
Lernmotivation und Lernerfolg zu steigern vermag.
Veröffentlichungen: Einzelnen gerecht werden. Chancen und
Herausforderungen eines Unterrichts in heterogenen Klassen, Linz
2013. | „Im Unterricht geht es um mich!“ Die Lernseitige
Orientierung von Unterricht, Klagenfurt 2019. Benedikt Weingartner
war 10 Jahre Benediktinermönch, Religionslehrer und später
internationaler Künstlermanager im Bereich der klassischen Musik.
Seit 2014 ist er Journalist und vor allem auf Außen- sowie
Europapolitik spezialisiert. Er moderiert EU-Bürger:innendialoge
und EU-Jugenddialoge. Darüber hinaus ist er Moderator und
Redaktionsleiter des TV-Jugendtalkmagazins #Europa4me
(https://www.okto.tv/europa4me)) sowie der Sendereihe „Europa :
DIALOG“ (https://www.okto.tv/europadialog). Kontakt:
leben-lernen@outlook.com