3. Gibson, Newell & Co. | Repräsentatives Design & die Brücke von der Theorie in die Praxis

Heute geht es um die Kluft zwischen Sportwissenschaft und
Coaching-Praxis und die Feststellung, dass Trainer
oft Prinzipien widersprechen, die durch zeitgemäße
Studien zur Fertigkeitsentwicklung belegt sind. Wir
argumentieren, dass traditionelle
Coaching-Ansätze zu viel Zeit mit
"Trainingsform-Aktivitäten" verbringen, übermäßige verbale
Anweisungen geben und nur wenige sinnvolle Progressionen
aufweisen. Das Problem der Übertragbarkeit von
Laborexperimenten auf komplexe sportliche
Aufgaben wird hervorgehoben, da Erkenntnisse aus
einfachen Aufgaben oft nicht auf reale Sportszenarien zutreffen,
insbesondere im Hinblick auf zufälliges Training und
die Häufigkeit von Feedback.