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Beschreibung
vor 10 Monaten
In allen Bundesländern existieren sie, auch einige private
Organisationen haben ihre Ideen daneben gelegt und alle haben sie
das gleiche Ziel: Sie erheben den Anspruch zu klären, was "gute
Schulen" heute ausmacht. Die sog. Qualitätstableaus polarisieren,
die eine wittern Bevormundung und utopische Qualitätsvorstellungen,
andere pochen auf verbindlichen Standards nicht nur in den
Lehrplänen der Schulen, sondern auch in den Erwartungen den Schulen
als Institutionen sich stellen müssen. Helge und David diskutieren
das Potential, das Qualitätstableaus a haben, Schulentwicklung zu
bereichern. Sie werfen einen vertiefenden Seitenblick auf die
Schulinspektionen, sie sich dieser Tableaus bedienen und berichten
von eigenen Praxiserfahrungen, wie sie Qualitätstableaus in der
Schulentwicklung und Beratung eingesetzt haben.
Organisationen haben ihre Ideen daneben gelegt und alle haben sie
das gleiche Ziel: Sie erheben den Anspruch zu klären, was "gute
Schulen" heute ausmacht. Die sog. Qualitätstableaus polarisieren,
die eine wittern Bevormundung und utopische Qualitätsvorstellungen,
andere pochen auf verbindlichen Standards nicht nur in den
Lehrplänen der Schulen, sondern auch in den Erwartungen den Schulen
als Institutionen sich stellen müssen. Helge und David diskutieren
das Potential, das Qualitätstableaus a haben, Schulentwicklung zu
bereichern. Sie werfen einen vertiefenden Seitenblick auf die
Schulinspektionen, sie sich dieser Tableaus bedienen und berichten
von eigenen Praxiserfahrungen, wie sie Qualitätstableaus in der
Schulentwicklung und Beratung eingesetzt haben.
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