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Beschreibung
vor 10 Monaten
Prüfungen sollten genau die Kompetenzen abfragen, die auch
Gegenstand der betreffenden Lehrveranstaltung sind. Das klingt
trivial, ist in der praktischen Umsetzung aber häufig schwieriger
als gedacht. Ich spreche mit Marieke Röben (Leuphana Universität)
über typische Fallstricke, innovative Prüfungsformate und eine
adäquate Gestaltung im Zeitalter von KI.
Marieke Röben ist Co-Autorin eines Beitrags, der sich mit der
Frage auseinandersetzt, wie der individuelle Leistungsnachweis
mit einer KI-Nutzung vereinbart werden kann. Der Artikel ist als
open-access-Publikation hier zugänglich:
https://doi.org/10.48548/pubdata-1476
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