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Beschreibung
vor 1 Jahr
Auf den Fachkonferenzen in Schulen ruhen große Hoffnungen, die
Schul- und insbesondere die Unterrichtsentwicklung voranzutreiben.
Als "Anwälte" der Fächer sollen sie die fachlichen Standards der
Lernprozesse sichern und schulweit für eine vergleichbare Qualität
in den Bildungsprozessen sorgen. Die Praxis ist jedoch oft
ernüchternd. Die Schulentwickler berichten aus ihren Erfahrungen in
der Arbeit mit Fachkonferenzen und zeigen Wege auf, wie das
Potenzial für die Unterrichtsentwicklung dieser zentralen Gremien
gehoben werden kann.
Schul- und insbesondere die Unterrichtsentwicklung voranzutreiben.
Als "Anwälte" der Fächer sollen sie die fachlichen Standards der
Lernprozesse sichern und schulweit für eine vergleichbare Qualität
in den Bildungsprozessen sorgen. Die Praxis ist jedoch oft
ernüchternd. Die Schulentwickler berichten aus ihren Erfahrungen in
der Arbeit mit Fachkonferenzen und zeigen Wege auf, wie das
Potenzial für die Unterrichtsentwicklung dieser zentralen Gremien
gehoben werden kann.
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