Klimakrise, Flüchtlingskrise, Coronakrise, Krieg vor der „eigenen
Haustür“ und weltweit... die Welt ist im Dauerstress und somit
auch jeder von uns.
Das hört in der Schule als „Spiegel der Gesellschaft“ natürlich
nicht auf.
Dort kommen noch persönliche Krisen wie Liebeskummer, Erkrankung,
häusliche Gewalt oder Tod hinzu, die Schüler*innen und
Lehrer*innen gleichermaßen beschäftigen.
· Wie damit umgehen? Wie sehr an sich ranlassen?
· Ignorieren, damit der Unterrichtsstoff geschafft
wird?
· Thematisieren, damit Vertrauen, Verständnis und
Gemeinschaft zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen verstärkt
werden?
· Wie umgehen mit dem Thema „Tod eines Mitschülers/
Mitschülerin“? Welche „Werkzeuge“ können helfen?
· Wie kann Selbstführsorge dafür sorgen, anderen Kraft
und mir Schutz in Krisensituationen zu geben?
Mit diesen Fragen beschäftigen sich Michaela und Fiete in dieser
Folge.
Links zu Literaturverweisen
· Brunner, F., De Dominicis, R., Hintenberger, G., Hofer-Moser,
O. & Schwarzmann, M. (2020). Krisenintervention kompakt:
Theoretische Modelle, praxisbezogene Konzepte und konkrete
Interventionsstrategien. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/themen-entdecken/psychologie-psychotherapie-beratung/psychotherapie-psychosoziale-beratung/psychoanalyse-psychotherapie/55087/krisenintervention-kompakt
· Drewes, S. & Seifried, K. (2012). Krisen im Schulalltag:
Prävention, Management und Nachsorge. Stuttgart: Kohlhammer.
https://shop.kohlhammer.de/krisen-im-schulalltag-21692.html#147=22
· Hülshoff, T. (2017). Psychosoziale Intervention bei Krisen und
Notfällen. München: Ernst Reinhardt Verlag.
https://www.reinhardt-verlag.de/53244_huelshoff_psychosoziale_intervention_bei_krisen_und_notfaellen/
· Wempe, C. (Hrsg.) (2013). Krisen und Krisenintervention bei
Kindern und Jugendlichen. Stuttgart:Kohlhammer.
https://shop.kohlhammer.de/krisen-und-krisenintervention-bei-kindern-und-jugendlichen-34174.html#147=20
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