19_Ängste und Trauer bei Schulkindern

Wenn wir von psychischen Problemen bei Schulkindern sprechen,
dann haben wir oft die lauten, die unruhigen, die unübersehbaren
Kinder vor Augen. Doch manche Kinder haben mit Symptomen zu
kämpfen, die nicht auf den ersten Blick erkennbar sind, die nach
innen gerichtet sind – sogenannte internalisierende Symptome. Das
können beispielsweise Ängste sein oder auch Depressionen. Wie
kann diesen Schulkindern bestmöglich geholfen werden? Wie kann es
Lehrkräften gelingen, Anzeichen von sozialem Rückzug sowie Trauer
und Angst bei ihren Schüler*innen zu erkennen? Und wie kann die
Schule einen sinnvollen Beitrag zur Unterstützung der Kinder und
Familien leisten?


Diese Fragen möchten wir in der neuen Podcastfolge von
"Sitzenbleiben" beleuchten – zusammen mit Dr. Linda Visser. Die
Forscherin betreut neben Pius Reuling das aktuelle DIPF-Projekt
"InSel (Internalisierende Symptome erkennen und professionell
reagieren)". Die Kooperation mit Forschenden der TU Dortmund und
der Uni Gießen möchte vor allem Lehrer*innen geeignetes Werkzeug
an die Hand geben, internalisierende Symptome zu erkennen und
professionell zu reagieren.