Sitzenbleiben
Die Elternsprechstunde des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Podcaster
Episoden
06.11.2025
31 Minuten
Die Dyskalkulie, auch: Rechenstörung, hat gegenüber der
Lese-Rechtschreibstörung einen schwereren Stand, weil sie weniger
bekannt ist. Mitunter wird sie verwechselt mit einer verminderten
Intelligenz und darum nicht angemessen behandelt. Mit Dr. Jelena
Marković sprechen wir in dieser Ausgabe von „Sitzenbleiben“ über
die Dyskalkulie, frühe Anzeichen und warum es sich auch für
Erwachsene noch lohnt, eine Rechenstörung zu diagnostizieren und
zu behandeln.
Dr. Jelena Marković ist Mitarbeiterin in der DIPF-Abteilung
„Bildung und Entwicklung“ und ist dort unter anderem an der
Entwicklung und Evaluation der Plattform LONDI beteiligt, einer
Onlineplattform zur Diagnostik und Förderung von Kindern mit
Lernstörungen.
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02.10.2025
1 Minute
In einer neuen Folge von „Sitzenbleiben“ erläutert Dr.
Alexandra Marx die vielen Aspekte von Schulqualität und
Schulentwicklung.
Viele Eltern wünschen sich eine gute Schule für ihr Kind und
machen sich sehr viele Gedanken zu dem Thema – etwa bei der
Einschulung oder beim Übergang auf eine weiterführende Schule.
Doch die Frage, was eine gute Schule ausmacht und wie sich
Schulen dazu entwickeln können, ist gar nicht so leicht zu
beantworten. Lehrkräfte, Schulgebäude, soziale Lage: Ganz viele
Faktoren spielen dabei eine Rolle.
Mit diesen Fragen hat sich Dr. Alexandra Marx in ihrer
Forschungskarriere schon intensiv befasst und blickt in, nicht
ohne Grund ist sie die Leiterin des DIPF-Arbeitsbereichs „Praxis-
und transferorientierte Schulentwicklungsforschung“. Außerdem ist
sie derzeit Koordinatorin im CHANCEN-Verbund. Der Verbund leistet
die wissenschaftliche Begleitung und Forschung für das
Startchancen-Programm, das bundesweit Schulen in sozial
herausfordernden Lagen unterstützt.
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04.09.2025
36 Minuten
In der neuen Folge des Podcasts "Sitzenbleiben" gibt
DIPF-Wissenschaftlerin Dr. Fenke Kachisi Tipps rund um das
Lesenlernen.
Laut der internationalen IGLU-Studie lesen Schülerinnen und
Schüler der vierten Klassen heute schlechter als noch vor fünf
Jahren. Ein Viertel der Kinder erreicht beim Lesen nicht den
international festgelegten Mindeststandard, der für das weitere
erfolgreiche Lernen nötig wäre. Hier ist also Handlungsbedarf. In
der neuen Folge von "Sitzenbleiben" erläutert
DIPF-Wissenschaftlerin Dr. Fenke Kachisi die Schwierigkeiten, die
Schüler*innen beim Lesenlernen haben können. Sie erklärt, wann es
sinnvoll ist, Kinder auf eine Lese-Rechtschreibschwäche
testen zu lassen, und zeigt außerdem Wege auf, wie digitale Tools
helfen können, flüssiger zu lesen.
Dr. Fenke Kachisi forscht in der Abteilung Bildung und
Entwicklung am DIPF zu Themen rund um das Lesen: zum Beispiel zur
Lesemotivation oder zur Lesekompetenz und wie man diese
individuell fördern kann. Sie hat mit Kolleg*innen das digitale
Lesetraining FLINK entwickelt.
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03.07.2025
44 Minuten
Die neue Episode von „Sitzenbleiben“ widmet sich der
Weiterentwicklung von Schule und Unterricht und wie Politik,
Verwaltung und die Schulen selbst zusammenwirken können, damit
Kinder und Jugendliche gut lernen können – mit einem besonderen
Blick auf das Startchancen-Programm und dessen wissenschaftliche
Begleitung.
Wie laufen eigentlich Reformen in der Bildung ab, und wie
gelangen neue Lehrpläne und wissenschaftliche Erkenntnisse in den
Unterricht? Wie holt man sich bei Großvorhaben wie dem
Startchancen-Programm alle Beteiligten mit ins Boot? Und wo
können Eltern ansetzen, um die Schule ihrer Kinder zu verbessern?
Über diese Fragen sprechen wir mit Dr. Martina Diedrich, der
Leiterin des Governance-Zentrums im CHANCEN-Verbund, dem
Forschungsverbund zur wissenschaftlichen Begleitung des
Startchancen-Programms.
Die Psychologin hat viele Jahre am Hamburger Institut für
Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ) gewirkt und
war von 2018 bis 2024 dessen Direktorin.
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05.06.2025
55 Minuten
Lehrer*innen prägen unser aller Entwicklung, sie begleiten uns
für etliche Jahre und haben maßgeblichen Anteil daran, welche
Bildung wir erfahren. Wohl jeder hat irgendeine besondere
Erinnerung an eine Lehrkraft – sei es, weil ihnen ein Lehrer ein
Schulfach eher verleidet hat, oder sei es, weil eine andere
Lehrerin einfach super erklären konnte und sich sehr engagiert um
ihre Schüler*innen gekümmert hat.
Aber das sind alles Einzel-Erfahrungen. Die Bildungsforschung
schaut sich dagegen viel systematischer an, was gute Lehrkräfte
ausmacht, welchen Einfluss sie auf die Kinder und Jugendlichen
haben und unter welchen Bedingungen sie optimal arbeiten können.
Diesem wissenschaftlichen Kenntnisstand widmet sich die neue
Sitzenbleiben-Folge mit Prof. Dr. Mareike Kunter.
Die Direktorin der DIPF-Abteilung „Lehr- und Lernqualität in
Bildungseinrichtungen“ befasst sich in ihrer Arbeit intensiv mit
den Kompetenzen von Lehrkräften, ihrer Ausbildung und gutem
Unterricht. Und sie legt großen Wert darauf, dass das so
erschlossene Wissen auch in der Praxis ankommt und Einzug in die
öffentliche Debatte hält.
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Über diesen Podcast
Eltern haben viele Fragen rund um das Lernen ihrer Kinder in Kita
und Schule. Der Podcast "Sitzenbleiben" geht diesen Fragen auf den
Grund. In den Gesprächen mit Wissenschaftler*innen des Instituts
geht es um Leistungslöcher im Unterricht, den schwierigen Übergang
auf die weiterführende Schule, um mehrsprachig aufwachsende Kinder
und viele weitere Bildungsthemen. Nicht nur Eltern, sondern alle an
Bildung Interessierten finden hier jeden ersten Donnerstag im Monat
spannende Erkenntnisse über Schule, Lernen und Wissenschaft.
Kontakt zur Redaktion: DIPF | Leibniz-Institut für
Bildungsforschung und Bildungsinformation Referat Kommunikation
Rostocker Straße 6 60323 Frankfurt / Main
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