LectureCast, Episode 67: Konstruktivismus als Leitidee zeitgemäßer Lehre

Lernen ist ein aktiver Prozess, der weniger einer instruktionalen
Prägung als vielmehr einer Begleitung durch Lehrende bedarf, die
mehrperspektivische Lerngelegenheiten schaffen. Warum eine
entsprechende konstrukvitivistische Lehr-/Lernauffassung gerade
auch in digitalen Lehr-/Lernsettings geboten ist, beschreibt
Prof. Sandra Niedermeier (Hochschule Kempten).