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Beschreibung
vor 3 Jahren
Dissens, Widerstand, Verweigerung, was hat es mit diesen Phänomenen
in der Schulentwicklung auf sich? Welche Strategien helfen, um aus
unterschiedlichen Sichtweisen keine Blockaden entstehen zu lassen?
Die Schulentwickler blicken auf konstruktive Wege mit dem
unvermeidlichen Widerstand in Veränderungsprozessen umzugehen.
in der Schulentwicklung auf sich? Welche Strategien helfen, um aus
unterschiedlichen Sichtweisen keine Blockaden entstehen zu lassen?
Die Schulentwickler blicken auf konstruktive Wege mit dem
unvermeidlichen Widerstand in Veränderungsprozessen umzugehen.
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