Update Hochschule Archiv

Alles neu macht der Mai, so auch den Namen und die Ausrichtung unseres Podcasts. Aus „Lehrreiche Hochschulinnovationen“ wird „Update Hochschule“. Wieso, weshalb, warum berichten Franz Vergöhl und Ronny Röwert in dieser Folge. Außerdem werden in einem Parforceritt die Themenfelder adressiert, in denen Hochschulen aus Sicht von Franz und Ronny sowie dank facettenreicher Inputs durch die Community Updates benötigen könnten. Diese besprochenen Update-Felder für Hochschulen sind gleichzeitig Ideenspeicher für die kommenden Folgen:

Effektivere Hochschul-Supportstrukturen

KI-Kompetenzupdates an Hochschulen

Gute und gesunde Arbeitskulturen und -umgebungen

Hochschule und Demokratie

Nachhaltigkeit an Hochschulen

Flexiblere Lern- und Arbeitsflächen an Hochschulen

Partizipation an Hochschulen next level

Profilbildung an Hochschulen und authentische Hochschulen

Wirksame Öffnung von Hochschule

Interoperabilität und vernetzte Systeme

…

Ebenso rufen wir auf und suchen nach Impulsen für unsere Live-Podcastaufnahme beim University:Future Festival 2024 (https://festival.hfd.digital/de/sessions-2024/?id=629029) zum Thema „Hypes of Tomorrow“.

Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq

Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast

Wenn überall von "New Work" die Rede ist, müssen dann auch Studium und Lebenslanges Lernen zu "New Study" werden? In dieser Folge werfen Franz Vergöhl und Ronny Röwert einen Blick darauf, wie unterschiedliche Bedürfnisse und Verpflichtungen im Alltag unsere Studien- und Arbeitswelt prägen. Doch wie können Hochschulen auf diese Flexibilisierungsbedürfnisse reagieren? Dazu ist Prof. Kay Berkling zu Gast, die den Begriff "New Study" maßgeblich geprägt hat und an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg einen gleichnamigen Informatik-Studiengang verantwortet. Dieser zeigt als englischsprachiges und standortübergreifendes Online-Angebot, wie Hochschulen adäquat auf flexible Lebensentwürfe reagieren und damit auch eine diversitätsorientiertere Ausbildung anbieten können. Prof. Dr. Kay Berkling gibt zudem Einblicke, wie flexible Studienmodelle nicht nur an einer Hochschule, sondern systemisch verankert werden können und was dafür auf bildungspolitischer Ebene passieren muss. Lektüretipps dazu: https://hochschulforumdigitalisierung.de/new-study-new-work-neues-studieren-fuer-eine-neue-work-life-balance/ https://hochschulforumdigitalisierung.de/auf-dem-weg-zu-einer-interoperablen-hochschullandschaft/ https://mwk.baden-wuerttemberg.de/de/service/ausschreibungen https://www.mosbach.dhbw.de/newstudy/study-contents-and-profile/ https://www.savonia.fi/en/eu4dual/kuopio-is-not-just-a-city-and-savonia-is-not-just-a-university/ Disclaimer: Die in diesem Podcast geäußerten Ansichten repräsentieren nicht zwangsläufig die Position der DHBW. Community Werbeblock: Kommt dieses mal von Tim Kutter und Trackingmaster: https://www.trackingmaster.io/ Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast

Regelmäßige körperliche Bewegung ist - wie aus der empirischen Forschung hinlänglich bekannt - für das Lernen unerlässlich. Da wir jedoch in der Lehre in der Regel im sitzenden Modus verharren, stellt Bewegung einen innovativen Ansatz dar. Möglicherweise hilft uns Bewegung im Hochschulkontext also auch, generell innovativ zu arbeiten. Genau diese Rolle von Bewegung im Hochschulkontext beschäftigt auch Dr. Isabella Buck, Leiterin des Competence & Career Centers an der Hochschule Rhein-Main, die in dieser Folge bei Franz und Ronny zu Gast ist. Sie hat sich in ihrem Blog (https://isabella-buck.com/gegen-die-stillsitzlehre) gegen das "Stillsitzen" ausgesprochen und setzt dies in ihrem eigenen Arbeitsumfeld konkret um. Sie skizziert anschaulich, wie jede und jeder von uns durch kleine Veränderungen im Arbeits- und Lernalltag für mehr Bewegung sorgen kann, ohne dass es gleich in Sport ausarten muss. Eine Podcastfolge, die am besten unterwegs beim Spazieren gehört werden kann.

Lektüretipps dazu:

Bewegte Hochschullehre: Einführung in der Heidelberger Modell der bewegten Lehre (Open Access): https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-30572-7  

PhD Comic: Brain on a stick - https://phdcomics.com/comics.php?f=1126   

Dissertation "Embodiment im Lernprozess – Ein Paradigmenwechsel in der Pädagogik?": https://open.fau.de/items/40509d33-9472-44fc-b716-e051dfcf0f16

‘Embodiment is the future’: What is embodiment and is it the future paradigm for learning and teaching in higher education?: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14703297.2023.2215226

"Embodied Learning" von der OECD: https://read.oecd-ilibrary.org/education/teachers-as-designers-of-learning-environments/embodied-learning_9789264085374-11-en#page1

Buchtipp: Susan Hrech - Minding Bodies

Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq

Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast

Was können Hochschulen in Deutschland vom Ausland lernen? Um aktuelle Entwicklungen, Trends und Best Practices an internationalen Hochschulen zu erkunden, bot das Hochschulforum Digitalisierung fünf Delegationsteams die Möglichkeit, neue Impulse im Ausland zu sammeln. In diesem Rahmen hatten Franz und Ronny gemeinsam mit Prof. Nina Weimann-Sandig, Bonny Brandenburger und Saskia Junge die Gelegenheit, einen Blick über die Nordsee zu werfen und in London mehr über den Stand und die Entwicklungen rund um Qualität, Partizipation und Innovationsfähigkeit der britischen Hochschulbildung zu erfahren.

Dies wird in dieser Folge anhand der folgenden vor Ort gesammelten O-Töne von britischen Kolleg:innen sowie Stimmen aus Deutschland diskutiert:

Oliver Janoschka (Stifterverband, Hochschulforum Digitalisierung)

Simon Birkett & Elizabeth Newall (Jisc)

Dr. Isabelle Hertner (King’s College London)

Prof. Dr. Nicholas Allen (Royal Holloway, University of London)

Prof. Dr. Nina Weimann-Sandig (ehs, Dresden)

Mike Streule, Dr. Luke McCrone and Richard Bale (Centre for Higher Education Research and Scholarship, Imperial College)

Saskia Junge (ehs, Dresden)

Bonny Brandenburger (Weizenbaum-Institut)

Studierende der UCL London (UCL ChangeMakers-Programm)

Der Community-Werbeblock kommt dieses Mal von NEOpaper.

Weiterführende Links

Alle Delegationsreisen-Teams des Hochschulforums Digitalisierung: https://hochschulforumdigitalisierung.de/news/hfd-delegationsreisen-2023-die-teams-stehen-fest/

Reise-Travelboard: https://www.taskcards.de/#/board/c7fa3012-8d88-45b6-8de4-f89105316c3f/view?token=8d0e38d0-95d7-4473-8682-a4b370b28259

Jisc-Literatur zu digitaler Transformation an Hochschulen in UK: https://www.jisc.ac.uk/guides/digital-transformation-in-higher-education

Has UK higher education moved closer to a blended learning model?

In eigener Sache: Wir mögen unser Vorort-Format in dem wir live bei Veranstaltungen unseren Podcast aufnehmen. Falls ihr Interesse habt, das wir zu euch kommen, meldet euch gerne bei uns.

Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq

Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast

Ein Weg, wie das Neue in die Hochschule kommt, ist, dass Hochschulangehörige sich selbst auf dem Weg machen und sich aus dem Ausland inspirieren lassen. In dieser Folge sprechen wir über Delegationsreisen und ihre Rolle für neue Impulse für das Hochschulsystem. Warum sollten wir überhaupt über die Landesgrenzen schauen, wo doch Hochschulen dort wohlmöglich ganz anders ticken? Wie fühlt es sich an, Einblicke an fremden Hochschulen zu gewinnen? Was sind Tipps, wenn ich selbst gerne mal für meine Hochschule ins Ausland reisen möchte?

Dazu ist Prof. Dr. Marco Winzker zu Gast, Vizepräsident Studium, Lehre und Weiterbildung der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg. Er war mit Kolleg:innen seiner Hochschule kürzlich im Rahmen einer Förderung des Hochschulforums Digitalisierung in den Niederlanden, um Lernarchitekturen und -räume an unterschiedlichen Hochschulen für eigene Hochschulbauvorhaben anzuschauen.

O-Ton: Channa van der Brug (Hochschulforum Digitaisierung)

Weiterführende Links:

https://hochschulforumdigitalisierung.de/news/call-hfd-delegationsreise/

https://hochschulforumdigitalisierung.de/blog/delegationsreise-niederlande/

Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq

Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast„.

Die Welt und das Wissen der Welt wird komplexer. Zum Glück gibt es digitale Tools und allgemeine Strategien, um das Wissen persönlich gut zu organisieren. In dieser Podcastfolge ist Rebecca Schmidt von der Universität Paderborn zu Gast, die als Soziologin für sich und Studierende Wege sucht, um die Wissensorganisation zu professionalisieren. Mit ihr sprechen Franz Vergöhl und Ronny Röwert über Erfolge und Scheitern bei der individuellen Wissensorganisation, praktische Tools wie Obsidian, Luhmanns Zettelkasten und Vorbildfunktionen von Wissenschaftler:innen.

O-Ton: Dr. Stefan T. Siegel (Universität St. Gallen HSG)

Weiterführende Links:

Forschungsprojekte von Rebecca Schmidt: https://www.uni-paderborn.de/person/94416

Prüfung-hoch-drei-Fellowship „Obsidian-based Klausur: Wissensmanagement-Software in Seminar- und Klausursituationen einsetzen“: https://pruefunghochdrei.de/fellows-2-generation/obsidian-based-klausur-wissensmanagement-software-in-seminar-und-klausursituationen-einsetzen/

Präsentation „Mit digitalen Notizen zur eigenen Wissensdatenbank“ von David Lohner: https://www.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/108966942/MMW_digitaleNotizen.pdf?

Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq

Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast„.

Genau ein Jahr vor Veröffentlichung dieser Folge wurde ChatGPT gelaunched und zum ersten Geburtstag klären Franz Vergöhl und Ronny Röwert,ob und was sich in der Hochschullandschaft seitdem verändert hat – bzw. auch nicht. Die Veröffentlichung von ChatGPT am 30. November 2022 kann zugespitzt als kollektiver Aha-Moment im Bereich KI betrachtet werden. Die Anwendung war für sehr viele Menschen der erste bewusste Kontakt mit Künstlicher Intelligenz, also auch für Hochschulmitarbeitende sowie Studierende und hat dadurch eine enorme Debatte über den Umgang damit in Wissenschafts- und Bildungskontexten angestoßen, die bis heute anhält. ChatGPT führt uns seitdem exemplarisch sehr schonungslos vor Augen, was mit sogenannter KI heute möglich ist. Während seit 12 Monaten diese Formen von KI an Hochschulen diskutiert und genutzt wurden, entwickeln sich auch die KI-Technologien selbst rasant weiter.

Zu Gast ist dafür Dr. Anika Limburg. Sie ist promovierte Germanistin, leitet das LehrLernZentrum der Hochschule RheinMain und ist Gründungsmitglied des VK:KIWA (virtuelles Kompetenzzentrum ‚Schreiben lehren und lernen mit KI‘). Sie blickt auf ihre Eindrücke zur Entwicklung der Diskussion und Praxis rund um ChatGPT bzw. KI zurück und wagt einen Ausblick, wie uns KI weiter an Hochschulen beschäftigen wird bzw. uns weiter beschäftigen soll.

O-Töne:

Prof. Dr. Doris Weßels

Florens Förster

Community-Werbeblock: Dieses Mal empfehlen wir einen anderen Podcast und zwar thematisch zur Folge passend den KI-Podcast der ARD: https://www.ardaudiothek.de/sendung/der-ki-podcast/94632864/. So wie Drosten im Corona-Update, halten euch jede Woche die Hosts Gregor Schmalzried, Marie Kilg und Fritz Espenlaub zum Thema KI auf dem Laufenden.

Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq

Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast„.

In dieser Podcastfolge tauchen wir in das facettenreiche Thema der Hochschulkommunikation ein. Begleitet von der Kommunikationsexpertin Sophie Frenz von der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde erfahren wir, wie bedeutend eine professionele Kommunikation ist und inwieweit ein Kommunikationsverständnis an Hochschulen noch stärker gefördert werden kann. Sie deckt mehrere Formate und Potentiale von interner und externer Hochschulkommunikation auf und zeigt damit, wie Räume für einen gelungenen Austausch geöffnet werden können. In diesem Zusammenhang reflektieren Ronny Röwert und Franz Vergöhl ihr eigenes Podcastformat im Kontext von Hochschulkommunikation und wie sich dieses entwickelt hat. Sophie Frenz skizziert wertvolle Tipps und Anregungen für ein erfolgreiches Kommunikationskonzept, um die Zielgruppen direkt(er) anzusprechen.

Anhand von drei O-Tönen werden verschiedene Perspektiven auf die Hochschulkommunikation offengelegt und diskutiert. Dabei wird unter anderem besprochen, was gute Formate für einen Austausch sind, warum Hochschullehre strategischer werden muss und inwieweit Wissenschaftsarbeit an Hochschulen stärker in der Öffentlichkeitsarbeit kommuniziert werden sollte. Die interessanten Blickwinkel und Meinungen geben uns Anregungen zu den Fragen: Wer sollte in die Hochschulkommunikation involviert sein? Wie können wir Räume für den Austausch öffnen? Brauchen wir eine Kommunikationsausbildung in der Hochschullehre?

O-Töne:

Prof. Dr. Robert Lepenies (Präsident, Karlshochschule)

Philipp Schrögel (Universität Heidelberg)

Julia von StudSciCom

Community-Werbeblock: Dieses Mal in eigener Sache. Ronny (Röwert) nimmt seinen beruflichen Tapetenwechsel von der TU Hamburg hin zum Wissenschaftszentrum Kiel zum Anlass, um die dort neu verantwortete Initiative des Digital Learning Campus SH (https://dlc.sh/) vorzustellen.

Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq

Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast„.

Hochschulen stehen in einem Spannungsverhältnis zwischen Stabilität und Konsolidierung einerseits und Innovations- und Reformfähigkeit andererseits. Wie geht die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) als „Stimme der Hochschulen“ damit um? Zu dieser übergreifenden Frage ist Tilman Dörr zu Gast, der seit Mai 2023 den Bereich Bildung in der HRK verantwortet und dort zuvor Projekte wie MODUS und nexus koordiniert hat. Davor war er Referent für Internationalisierung an der RWTH Aachen und u.a. Leiter des Referats für Europäische Bildungsprogramme an der Universität Marburg. Tilman Dörr studierte Politikwissenschaft und Volkswirtschaftslehre in Berlin, Prag und Marburg mit dem Schwerpunkt Europäische Integration und er hat damit vielfältige Erfahrungen mit europäischen Projekten im Hochschulbereich.

Der Community-Werbeblock kommt dieses Mal von Sebastian Horndasch vom Stifterverband im Hochschulforum Digitalisierung, der auf den aktuellen Call for Volunteers für das University:Future Festival 2024 aufmerksam macht: https://festival.hfd.digital/de/call-for-volunteers/

Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq

Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast„

In regelmäßigen Abständen widmet sich dieser Podcast nicht nur aktuellen Themen und Phänomenen im Kontext der Hochschulbildung, sondern begleitet auch Konferenzen und Tagungen vor Ort, bei denen über das Neue in der Hochschulbildung diskutiert wird. Vom 13.-15. September ist es wieder soweit und die Hochschulbildung-Community trifft sich in Köln zur TURN-Conference. Die TURN-Conference ist eine von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) initiierte Tagungsreihe, die im vergangenen November 2022 in Kiel startete und in Köln in die zweite Runde geht – diessmal unter dem Motto “Prototyp Zukunft”. Franz und Ronny fahren auch hin und stecken hier mit O-Tönen aus der Community und Stimmen der Organisator:innen ihre Erwartungen im Vorfeld ab.

O-Töne:

Dr. Anne-Sophie Waag (Wikimedia Deutschland)

Dr. Markus Deimann (ORCA.nrw)

Johanna Mencke (Stiftung Innovation in der Hochschullehre)

Timo van Treeck (TH Köln)

Referenzen:

TURN Conference: https://turn-conference.org/

Was sind didaktische Entwurfsmuster? https://www.e-teaching.org/didaktik/konzeption/entwurfsmuster

Köln-Tippshttps://www.brauhaus-sion.de

https://koeln.mitvergnuegen.com/2019/bars-kneipen-belgisches-viertel/

https://koeln.mitvergnuegen.com/2022/schoene-biergaerten/

https://spritz-bar.de/

Community Werbeblock: von Anika Limburg https://www.vkkiwa.de/

Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq

Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast„.

In den bisherigen 18 Folgen des Podcasts „Lehrreiche Hochschulinnovationen“ haben Franz Vergöhl und Ronny Röwert in der Regel andere Expert:innen bzw. Praktiker:innen zu bestimmten Themen rund um Innovationsansätze in der Hochschul- und Bildungslandschaft befragt. In dieser Folge haben sie den Spieß umgedreht. Ganz im Sinne von „Ask Us Anything“ wurden im Vorfeld zahlreiche fachliche und persönliche Fragen aus der Bildungscommunity gesammelt, die im Podcast direkt und ohne Umwege beantwortet werden. Dabei geht es um Fragen zur Zukunft und Beweglichkeit der Hochschulbildung, wie optimistisch wir dieser entgegenblicken können, denkbare Utopien für Lernplattformen, die Stärkung der Studierfähigkeit, Umsetzungswege für Partizipation und persönliche Tipps zu Podcasts und der kommenden Fußballsaison.

Franz und Ronny bedanken sich für die Fragen bei:

Dr. Markus Deimann

Prof. Dr. Nina Weimann-Sandig

Peter England

Dr. Anika Limburg

Kevin Saukel

Nicole Engelhardt

Isabell Grundschober

Dr. Steffen Brandt

Prof. Dr.-Ing. Jochen Abke

Mukunda Hubmann

Johanna Springhorn

Anja Lorenz

Andreas Wittke

Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq

Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast„.

Die Begriffe „Openness“ und „Offenheit“ haben Konjunktur – nicht nur, aber auch in Bildung und Wissenschaft. In dieser Podcast-Episode diskutieren Franz Vergöhl und Ronny Röwert anhand von O-Tönen und eigenen praktischen Projekterfahrungen kritisch, wie es im Jahr 2023 um die Idee von Openness in der Hochschulbildung bestellt ist. Welche Bedeutung haben OER für Hochschulen und Lehrende, aber auch für Lernende? Werden sie nur weitergegeben oder auch nachgenutzt und sogar geremixed? Auf welche Hürden stoßen Praxisprojekte wie der SDG-Campus und wie kann man ganz generell als HochschulmitarbeiterIn dafür sorgen, dass man sich nicht im Elfenbeinturm verschanzt?

O-Töne liefern dafür:

Anja Lorenz (TH Lübeck)

Dr. Anne-Sophie Waag (Wikimedia Deutschland)

Nele Hirsch (eBildungslabor)

Weitere Shownotes:

https://open-educational-resources.de/cc-lizenz-infografik/

https://sdg-campus.de/

https://ki-campus.org/

https://www.hoou.de/

https://dlc.sh/

https://www.orca.nrw/

Der Community-Werbeblock kommt dieses Mal von Dr. Denis Pijetlovic von der Virtuellen Akademie Nachhaltigkeit (www.va-bne.de).

Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq

Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast„.

Das University:Future Festival 2023, das Leitevent für die Zukunft der Hochschulbildung, liegt hinter uns. Franz Vergöhl und Ronny Röwert waren virtuell dabei und physisch in Berlin. In dieser Folge wird ein subjektives Fazit gezogen und mit den Erkenntnissen der Folge 16 abgeglichen, was Konferenzen für das Netzwerken wirklich bewirken können. Ebenso teilen Bonny Brandenburger (Weizenbaum Institut), Lea Bachus (Universität Bielefeld) und Sebastian Horndasch (Leiter des University:Future Festival beim Hochschulforum Digitalisierung) ihre Eindrücke zum Event.

Literaturtipp: Collins, H. & Mason-Wilkes, W. (2023). Scientific conferences: Why meeting face-to-face still matters. (2023, März 13). Impact of Social Sciences. https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2023/03/13/scientific-conferences-why-meeting-face-to-face-still-matters/

Tagungen sind eine der besten Möglichkeiten im Hochschulbereich, Kontakte zu knüpfen und ein persönliches Netzwerk aufzubauen. Gleichzeitig findet jede/r autodidaktisch ihren/seinen eigenen Weg, Tagungsbesuche effektiv für sich zu nutzen und nicht selten fällt das Fazit nach einem Tagungsbesuch eher ernüchternd aus. In dieser Folge haben sich Franz Vergöhl und Ronny Röwert in der Hochschulwelt umgehört, einen Blick in die wissenschaftliche Forschung zu Tagungen geworfen und ihre eigenen Tagungserfahrungen reflektiert. Diese und weitere Tipps für den nächsten effektiven Tagungsbesuch geben sie am Beispiel des University:Future Festivals 2023, das vom Hochschulforum Digitalisierung mit vielen weiteren Partnern wie der Stiftung Innovation in der Hochschullehre veranstaltet wird:

Tipp 1: Lächeln hilft immer

Tipp 2: Keinen Masterplan für Kontaktaufbau haben

Tipp 3: Kopf hoch und das Handy auch mal in der Tasche lassen

Tipp 4: Die Gesprächspartner:innen wertschätzen

Tipp 5: Authentisch bleiben

Tipp 6: In Gespräche reinfinden, aber auch rausfinden

Tipp 7: Nicht alleine ins kalte Wasser springen

Tipp 8: Netzwerkaufbau passiert nicht über Nacht

… und viele weitere Tipps in der Folge

Tipps aus der Community:

Im Vorfeld der Tagung könnt ihr bereits mit dem Networking beginnen. Wenn ihr Menschen trefft, deren Themen euch interessieren, nehmt ruhig vorher Kontakt auf und verabredet euch zu einem Kaffee. Die meisten Menschen tauschen sich gerne zu ihrem Thema aus. Selbst wenn es nicht zu dem gemeinsamen Kaffee kommt, habt ihr den ersten Kontakt hergestellt und seid keine unbekannten mehr.

Es ist wichtiger, sich mit Menschen zu vernetzen, die sich in der gleichen akademischen Lebensphase befinden, zum Beispiel mit anderen Studierenden oder Promovierenden.

Auf der Tagung selbst ist es wichtig, Offenheit für spontanes Networking zu signalisieren. Steht zum Beispiel als Hufeisen um einen Stehtisch, sodass noch Platz für bisher unbekannte Menschen ist. Seid verfügbar und starret nicht ständig auf euer Handy während der Kaffeepause.

Wenn ihr mit neuen Menschen zusammensteht, fragt nach dem Forschungsprozess der anderen Person. Zum Beispiel könnt ihr fragen, was und wie die Person forscht oder wie sie an Probanden gekommen ist. Im Rahmen der Edunautica wurden auch Gesprächsanbahnungskarten vorgestellt, die ihr hier abrufen könnt: https://docs.google.com/document/d/1Kf64v8ldsAre3fM8rNNS7HKetcgmyNB_1asNq33Me3M/edit, zum Beispiel mit Fragen wie: Was hältst Du vom Konzept „Unterricht“?

Literatur zu akademischen Tagungen:

– Collins, H., Leonard-Clarke, W., & Mason-Wilkes, W. (2023). Scientific conferences, socialization, and the Covid-19 pandemic: A conceptual and empirical enquiry. Social Studies of Science, 0(0). https://doi.org/10.1177/03063127221138521

– Hansen, T. T. (2020). The Impacts of Academic Events: Cycle of Credibility as an Analytical Framework. Aalborg

Universitetsforlag. Aalborg Universitet. Det Humanistiske Fakultet. https://core.ac.uk/download/pdf/344941216.pdf

– Streeter, J. (2014). Networking in academia: Generating and enhancing relationships with your acquaintances and colleagues will create a diverse network of sponsors eager to help you succeed. EMBO Reports, 15(11), 1109–1112. https://doi.org/10.15252/embr.201439626

Mit O-Tönen von:

Sebastian Horndasch, Leiter des University:Future Festivals beim Stifterverband im Hochschulforum Digitalisieurung

Johanna Mencke, Projektmanagerin Kommunikation bei der Stiftung Innovation in der Hochschullehre

Iris Kimizoglu, Mitglied des Exekutivausschuss der European Students Union, vorher im Vorstand des freien zusammenschluss von student*innenschaften (fzs) e.V.

Andra Krogman, seit 2021 Vorstandsmitglied im netzwerk n und Mitglied der Digital Changemaker vom Hochschulforum Digitalisierung.

Der Community-Werbeblock kommt dieses Mal von PhDSciCom.