Podcaster
Episoden
20.11.2025
56 Minuten
In dieser besonderen Folge sprechen Ronny Röwert und Franz
Vergöhl mit Yannick Gerhardt, Profifußballer beim VfL Wolfsburg
und Masterstudent der Wirtschaftsinformatik an der IU
Internationale Hochschule. Yannick hat über 270 Bundesliga-Spiele
absolviert, Champions League gespielt, stand 2016 in der Startelf
der deutschen Nationalmannschaft und wurde 2017
U-21-Europameister.
Wir sprechen darüber, wie er Studium und Profisport verbindet,
wie Routinen, Resilienz und Teamkultur seinen Alltag prägen – und
was Hochschulen und Studierende vom Spitzensport lernen können.
Shownotes:
Karriere von Yannick Gerhardt (Wikipedia):
https://de.wikipedia.org/wiki/Yannick_Gerhardt
Spielerprofil von Yannick Gerhardt (DFB)
https://datencenter.dfb.de/datencenter/personen/yannick-gerhardt/spieler
LinkedIn von Yannick Gerhardt:
https://www.linkedin.com/in/yannick-gerhardt-25716b22a/
Instagram von Yannick Gerhardt:
https://www.instagram.com/yannickgerhardt/
Podcast-Tipp von Yannick Gerhardt "NEU DENKEN":
https://www.mission-wertvoll.org/neu-denken-podcast/
Podcast-Folge von Update Hochschule mit IU-CEO Dr. Sven
Schütt:
https://open.spotify.com/episode/5z43a1d6stWhSDCGwdHirG?si=GY91xZ9mRl6plm1BrCcX3Q
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Die Hosts:
Ronny Röwert – https://www.linkedin.com/in/ronnyroewert
Franz Vergöhl – https://www.linkedin.com/in/franz-vergoehl/
Spenden:
Update Hochschule ist ein unabhängiger Podcast ohne kommerzielle
Interessen – aber über eine kleine Spende für Hosting und Technik
freuen wir uns sehr:
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Jingle und Soundeffekte:
Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse
aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast“.
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24.10.2025
1 Minute
In dieser Folge diskutieren die Hosts Ronny Röwert und Franz
Vergöhl mit Janine Nuyken, Vizepräsidentin für Transfer und
Campus an der Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder), über
die Rolle von Hochschulen in der Demokratie.
Wie können Hochschulen Haltung zeigen, wenn demokratische Werte
infrage gestellt werden?
Welche Verantwortung tragen sie als Orte des Wissens und der
gesellschaftlichen Debatte?
Und wie können sie als Plattformen für Dialog und Zusammenhalt
wirken – gerade dann, wenn faschistische und antidemokratische
Kräfte lauter werden?
Janine Nuyken berichtet, wie die Viadrina demokratische Teilhabe
stärkt, welche Strategien gegen Rechtsextremismus auf dem Campus
wirken – und warum Hochschulen Mut brauchen, um Haltung nicht nur
zu formulieren, sondern sichtbar zu machen.
Shownotes:
- Lebenslauf von Janine Nuyken:
https://de.wikipedia.org/wiki/Janine_Nuyken
- Podcast "Abgeholt - Wissenschaft in vollen Zügen. Unterwegs im
RE 1 mit Wissenschaftler:innen, die im ländlichen Raum forschen":
https://www.podcast.de/podcast/3449658/abgeholt-wissenschaft-in-vollen-zuegen
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aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast“.
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30.09.2025
56 Minuten
Viele Hochschulentwicklungsprojekte investieren immer mehr
Energie in die Dokumentation, Sichtbarmachung und Vernetzung der
eigenen Innovationsansätze und Learnings – sie "uploaden" Ideen,
Konzepte und Erfahrungswissen. Gleichzeitig entstehen an anderer
Stelle neue Projekte mit frischen Ansätzen, die überlegen: Wie
können wir auf bestehendes Wissen aufbauen – was können wir
"downloaden" und adaptieren? Doch wie gelingt dieser Transfer
wirklich in der Praxis bzw. wovon hängt er ab?
In dieser Live-Aufnahme bei der TURN Conference 2025 an der TU
Darmstadt sprechen Franz Vergöhl und Ronny Röwert mit Prof. Dr.
Julia Gillen (Vizepräsidentin für Bildung an der Leibniz
Universität Hannover) darüber, was es braucht, um Lehrideen
erfolgreich zu transferieren und an der eigenen Hochschule zu
verankern.
Diskutiert wird unter anderem:
- Welche Strukturen und Formate helfen, bestehendes Wissen
passend für neue Kontexte herunterzuladen und anzuwenden?
- Welche Rolle spielen Präsidien, Lehrende und Hochschulservices
beim Transfer von Innovationen?
- Wie können Rahmenbedingungen geschaffen werden, damit
innovative Lehrpraxis nicht vereinzelt bleibt, sondern
institutionell ankommt?
Ein Gespräch über Chancen, Stolpersteine und konkrete
Handlungsmöglichkeiten für alle, die Transfer in Studium und
Lehre nicht nur dokumentieren, sondern in Bewegung bringen
wollen.
Weitere im Podcast erwähnte Projekte und Initiativen:
- TURN Conference: https://turn-conference.org/
- Profil Prof. Dr. Julia Gillen:
https://www.uni-hannover.de/de/universitaet/praesidium/vize-bildung
- Transferkiosk der Stiftung Innovation in der Hochschullehre:
https://transferkiosk.net/
- Wiki-Portal Hochschullehre:
https://de.wikipedia.org/wiki/Portal:Hochschullehre
- DigitalChangeMaker-Initiative des Hochschulforums
Digitalisierung:
https://hochschulforumdigitalisierung.de/changemaker/
Jetzt reinhören und erfahren, wie der Weg vom Upload zum
wirksamen Download in der Hochschullehre gelingt!
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Die Hosts:
Mehr zu Ronny und Franz findest du auf LinkedIn:
Ronny Röwert https://www.linkedin.com/in/ronnyroewert
Franz Vergöhl https://www.linkedin.com/in/franz-vergoehl/
Jingle und Soundeffekte:
Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse
aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast“.
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16.09.2025
1 Stunde 17 Minuten
Warum sind Leistungsdruck, Ausbeutung, Machtmissbrauch und
Diskriminierung im Wissenschaftssystem so weit verbreitet – und
welche Folgen haben sie für die mentale Gesundheit von
Studierenden und Beschäftigten? Wie kann ein Kulturwandel
gelingen, der diese Missstände adressiert und für mehr
Wertschätzung sorgt? Und welche Potenziale bietet Social Media,
um diese Themen sichtbar zu machen und Veränderung zu
fördern?
In dieser Folge sprechen die Hosts Ronny Röwert und Franz Vergöhl
mit Bildungsforscherin Lisa Niendorf, bekannt als @frauforschung
auf Instagram. Gemeinsam diskutieren sie, wie ein menschlicheres
Hochschulsystem gestaltet werden kann, welche Herausforderungen
der Survivor-Effekt mit sich bringt und wie Lisa durch Social
Media authentisch Impulse setzt. Außerdem stellt Lisa ihr neues
Buch „Universal gescheitert?“ vor, das fundierte Einsichten und
Handlungsempfehlungen für den dringend benötigten Wandel in
Wissenschaft und Hochschule liefert.
Shownotes:
Profil von Lisa
Niendorf: https://www.erziehungswissenschaften.hu-berlin.de/de/institut/abteilungen/didaktik/mitarb/lisa-niendorf
@frauforschung bei
Instagram: https://www.instagram.com/frauforschung/
Buch “UNIversal gescheitert? Wissenschaft und Hochschule
zwischen Machtmissbrauch, Leistungsdruck und Ausbeutung - Was wir
dagegen tun können”, ab 1.10.25
verfügbar: https://www.droemer-knaur.de/buch/lisa-niendorf-universal-gescheitert-9783426564547?srsltid=AfmBOoqIWU6ccgW-tEq4jual34Wk7VZpMHIen3Ao0TBhWxWA979-pXJp
Vortrag “Wind of Change? Wertschätzung in der Hochschule”
beim U:FF 2025: https://www.youtube.com/watch?v=BcbFgo2XFps
Padlet von Lisa, um zu Wissenschaftsthemen auf dem Laufenden
zu bleiben:
https://padlet.com/lisaniendorf/zentrale-initiativen-websites-und-literatur-von-frauforschun-e1m311it51g9nfbx
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Die Hosts:
Mehr zu Ronny und Franz findest du auf ihren LinkedIn-Profilen:
Ronny Röwert: https://www.linkedin.com/in/ronnyroewert
Franz
Vergöhl: https://www.linkedin.com/in/franz-vergoehl/
Jingle und Soundeffekte:
Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse
aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast“.
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22.07.2025
1 Stunde 3 Minuten
In dieser Folge widmen sich Franz Vergöhl und Ronny Röwert dem
hochaktuellen Thema Microcredentials im Hochschulbereich. Mit der
Metapher von Lego-Bausteinen erkunden sie die Chancen und
Herausforderungen dieser neuen Bildungsform:
Werden Bildungsinhalte zu austauschbaren Bausteinen reduziert
oder entstehen neue Möglichkeiten für kreatives, individuelles
und lebenslanges Lernen?
Die beiden Hosts analysieren sowohl die Vorteile für Hochschulen
und Studierende als auch die technischen und organisatorischen
Herausforderungen bei der Implementierung, wobei sie dies anhand
von hochschulübergreifenden Innovationsprojekten wie KI-Campus,
SDG-Campus und Digital Learning Campus, in denen Franz und Ronny
teils selbst mitwirken, diskutieren. Dabei beleuchten sie
Praxisbeispiele und das Konzept der Microdegrees als Kombination
mehrerer Microcredentials mit einem besonderen Fokus auf dem
Potenzial zur Flexibilisierung und Internationalisierung des
Studiums sowie auf Fragen der Qualitätssicherung und
Standardisierung.
Die Folge bietet einen umfassenden Überblick über die aktuelle
Debatte zu Microcredentials und deren mögliche Auswirkungen auf
Hochschulprofile – mit einem abschließenden Aufruf zur Bildung
einer Community für den Erfahrungsaustausch, denn diese
Entwicklung braucht den Dialog zwischen allen Beteiligten.
Das Community-Spotlight kommt in dieser Folge von Saskia Junge
von der Evangelischen Hochschule Sachsen. Sie lädt alle
Interessierten zum Event "Feedback neu gedacht: Summer School
2025 – Zukunft der Hochschulkultur mitgestalten" vom
16.09.-18.09.2025 an der HafenCity Universität Hamburg ein. Link
zur Anmeldung:
https://buergerbeteiligung.sachsen.de/portal/ehs-dresden/beteiligung/themen/1052615?buchungscode=FA4t8Dmc
Literatur:
HRK MODUS Bericht der Zukunftswerkstatt Microcredentials:
https://www.hrk-modus.de/projekt/zukunftswerkstaetten/microcredentials/
iit-Studie für HRK MODUS zu Microcredentials:
https://www.iit-berlin.de/publikation/microcredentials-auf-hochschulniveau-ansaetze-zum-umgang-mit-einem-bildungspolitischen-trend/
DAAD-Umfrage zu Microcredentials Verankerung an Hochschulen:
https://eu.daad.de/medien/eu.daad.de.2016/dokumente/programme-und-hochschulpolitik/bologna-prozess/na_daad_infosheet_microcredentials-survey_2023.pdf
KI-Campus Diskussionspapier Micro-Credentials/Micro-Degrees:
https://ki-campus.org/sites/default/files/2022-08/2022-08_Diskussionspapier_Micro-Credentials_Micro-Degrees_KI-Campus.pdf
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Ronny Röwert: https://www.linkedin.com/in/ronnyroewert
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Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse
aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast“.
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Über diesen Podcast
Franz Vergöhl und Ronny Röwert gehen in diesem Mitmach-Podcast
schrittweise der Frage nach, welche Updates Hochschulen gut tun
würden. Gefüllt mit O-Tönen oder durch tiefgehende Interviews
sollen überraschende Einsichten darüber gewonnen werden, wie
Innovation und Tradition in der Hochschulwelt miteinander
interagieren.
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