Learn, Unlearn, Repeat

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Der Podcast für Menschen in der Erwachsenenbildung
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Episoden

Mit Methoden begeistern
07.07.2026
46 Minuten
»Was ich mache? Ich gebe mein Bestes.« Christiane Stauffer ist Trainerin, Schauspielerin, Klinikclownin, Moderatorin, Impulsgeberin – und ein wunderbares Beispiel dafür, dass berufliche Vielfalt kein Makel ist, sondern ein Schatz. In dieser Folge sprechen wir mit Christiane über ungewöhnliche Lebenswege, professionelle Nähe, die Kraft von Geschichten und darüber, warum gute Methoden keine »Spielchen« sind. Es geht um Trainings, die Menschen wirklich ins Machen bringen, um Rollenspiel-Speed-Dating, erste Assoziationen, Körperarbeit, Transferanker am Schlüsselbund – und um die Frage, wie Trainer:innen Methoden so auswählen, dass sie zur Gruppe, zum Ziel und zum Moment passen. Du hörst eine sehr persönliche, lebendige und inspirierende Folge über Mut, Lernen, Ausprobieren und die Kunst, Menschen einzuladen statt sie zu überfordern. Mehr zu Christiane Stauffer: https://christianestauffer.de/ Inspirierende Minuten wünschen Dir Sabine und Jürgen PS: Abonniere den Podcast und verpasse keine Folge. PPS: Sterne helfen uns, noch mehr Menschen zu erreichen - vom Algorithmus unabhängig . Geh für Deine Sternvergabe auf die gesamte Sendung und scrolle nach unten zu »Bewertungen und Rezensionen«. Link zum Buch von Christiane Stauffer, Gerd Kalmbach und Max Kremer »Mit Methoden begeistern« Verlag BusinessVillage: https://tinyurl.com/5ftz96fr Für erfahrene Trainer:innen, die ihre Exzellenz weiter steigern möchten: BRIDGEHOUSE Trainer Master Classes https://bridgehouse.de/ausbildung/weiterbildungen/ Mehr zu BRIDGEHOUSE unter https://bridgehouse.de/ Zur Trainerausbildung geht's hier lang: https://bridgehouse.de/ausbildung/trainer-academy/ Schreibe uns unter [podcast@bridgehouse.de](mailto:podcast@bridgehouse.de) Redaktion und Produktion: Sabine Venske-Heß und Jürgen Schulze-Seeger Musik, Sprecher, technische Unterstützung: Felix Müller, hejfelix.com Fotos: Uwe Klössing, personalbrandingcompany.de
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Gruppendynamik lesen und lenken
23.06.2026
44 Minuten
Gruppen können Lernen beflügeln – oder erstaunlich zuverlässig ausbremsen. Für Trainer:innen ist deshalb entscheidend, Dynamiken früh zu erkennen und gezielt zu beeinflussen. Wir sprechen darüber, wie Status, Stimmung und Rollen das Verhalten einer Lerngruppe prägen. Du erfährst, worauf Du zu Beginn eines Trainings achten kannst, wie Du hilfreiche Dynamiken stärkst und wann ein frühes Eingreifen sinnvoll ist. Außerdem schauen wir auf die Unterschiede zwischen Präsenz- und Online-Trainings. Warum entstehen Verbindung, Sicherheit und gemeinsames Lernen im selben Raum oft leichter? Weshalb sind Online-Formate häufig anstrengender? Und wie kannst Du auch digital Bedingungen schaffen, unter denen Austausch, Widerspruch und echte Zusammenarbeit möglich werden? Eine Folge für Trainer:innen, die Gruppen nicht nur moderieren, sondern ihre Dynamik bewusst für nachhaltige Lernprozesse nutzen möchten. Inspirierende Minuten wünschen Dir Sabine und Jürgen PS: Abonniere den Podcast und verpasse keine Folge. PPS: Sterne helfen uns, noch mehr Menschen zu erreichen - vom Algorithmus unabhängig . Geh für Deine Sternvergabe auf die gesamte Sendung und scrolle nach unten zu »Bewertungen und Rezensionen«. Für erfahrene Trainer:innen, die ihre Exzellenz weiter steigern möchten: BRIDGEHOUSE Trainer Master Classes https://bridgehouse.de/ausbildung/weiterbildungen/ Mehr zu BRIDGEHOUSE unter https://bridgehouse.de/ Zur Trainerausbildung geht's hier lang: https://bridgehouse.de/ausbildung/trainer-academy/ Schreibe uns unter podcast@bridgehouse.de Redaktion und Produktion: Sabine Venske-Heß und Jürgen Schulze-Seeger Musik, Sprecher, technische Unterstützung: Felix Müller, hejfelix.com Fotos: Uwe Klössing, personalbrandingcompany.de Ergänzendes Material: Buch „Herr der Fliegen“ von Wiliam Golding bei Thalia https://l1nq.com/67v7643 verfilmt u.a. 1990 durch Harry Hook Wege zu Forschungsergebnissen zur Gruppendynamik Online versus Präsenz Die für uns wichtigste Studie hierzu: https://l1nq.com/lhf2t8q Eine weitere interessante Quelle: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41640587/ Grundsätzliche Quellen für Studien, die im Training relevant sind https://l1nq.com/2jnnroa Frontiers in Psychology https://link.springer.com/journal/11412 International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning
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Authentische Präsenz für Trainer:innen
09.06.2026
46 Minuten
»Mir persönlich sind Menschen immer viel, viel lieber, die so sind, wie sie sind – und zwar in genau diesem Moment.« In dieser Folge spricht Sabine mit Olaf Cordes über Präsenz, Wirkung und Authentizität vor Gruppen. Olaf bringt dafür seine Erfahrung als Trainer, Coach, Sänger, Musiker und Dirigent mit – und zeigt, warum es keine einfachen »10 goldenen Regeln« für echte Präsenz gibt. Stattdessen geht es um die Frage: Wie kannst Du Deine eigene Wirkung besser verstehen und weiterentwickeln, ohne eine Rolle zu spielen? Olaf beschreibt Präsenz als Zusammenspiel von Körper, Stimme, Atem, Fokus und innerer Haltung. Entscheidend ist dabei: Authentizität bedeutet nicht, einfach in alten Gewohnheiten stecken zu bleiben. Es geht darum, Dich selbst genauer zu beobachten, Feedback anzunehmen und Deinen eigenen »Bauchladen« an Ausdrucksmöglichkeiten zu erweitern. Besonders praktisch wird es beim Thema Stimme: Sabine erzählt von einem schmerzhaften Feedback zu ihrer Stimme, Olaf erklärt, warum Stimme oft so schambesetzt ist – und empfiehlt als Startpunkt: morgens laut und dreckig gähnen, summen, vorlesen, ausprobieren. Außerdem bekommst Du die Übung der neun Punkte an die Hand. Sie hilft Dir, klarer auf den Punkt zu sprechen, Pausen zu setzen und Deine Sprachmelodie bewusster wahrzunehmen. Am Ende bleibt ein entlastender Gedanke: Es geht nicht darum, eine perfekte Trainer:innen-Rolle zu spielen. Vielmehr nimmst Du Dich an, mit allem, was da ist – und erweiterst mutig Dein Können. Na dann los, hör direkt rein! Inspirierende Minuten wünschen Dir Sabine, Jürgen und Olaf PS: Abonniere den Podcast und verpasse keine Folge. PPS: Sterne helfen uns, mit dem Podcast noch mehr Menschen zu erreichen – unabhängig vom Algorithmus. Geh für Deine Sternvergabe auf die gesamte Sendung und scrolle nach unten zu »Bewertungen und Rezensionen«. Redaktion und Produktion: Sabine Venske-Heß und Jürgen Schulze-Seeger Musik, Sprecher, technische Unterstützung: Felix Müller, hejfelix.com Fotos: Uwe Klössing, personalbrandingcompany.de Für erfahrene Trainer:innen, die ihre Exzellenz weiter steigern möchten: BRIDGEHOUSE Trainer Master Classes https://bridgehouse.de/ausbildung/weiterbildungen/ Mehr zu BRIDGEHOUSE unter https://bridgehouse.de/ Zur Trainerausbildung geht's hier lang: https://bridgehouse.de/ausbildung/trainer-academy/ Schreibe uns: podcast@bridgehouse.de Unser Gast: https://bridgehouse.de/menschen/olaf-cordes-2/ Ergänzendes Material Übung aus der Folge: Die neun Punkte Neun Punkte oder Post-its auf dem Boden verteilen, auf jedem Punkt einen kurzen Satz sprechen, am Satzende die Stimme senken, Pause machen und erst dann weitergehen. Trainiert Pausen, Satzklarheit, Sprachmelodie und Präsenz. Stimmtraining im Alltag Morgens laut gähnen, beim Spazierengehen summen, Geschichten mit unterschiedlichen Figuren vorlesen und die eigene Stimme aufnehmen. Wichtig dabei: Beobachten ohne Bewertung.
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L&D is dead? Teil 2
26.05.2026
49 Minuten
»KI liefert Wissen. Menschen ermöglichen Entwicklung.« Im zweiten Teil unserer Reihe »L&D is Dead?« wird es konkret: Was bleibt die Aufgabe von Trainer:innen, wenn Wissen jederzeit verfügbar ist, KI Inhalte erklärt und Lernen zunehmend selbstgesteuert erfolgt? Unsere Antwort: sehr viel - Menschliches. Allerdings anders als bisher. Human-to-Human-Lernen bleibt unersetzlich – gerade bei allem, was mit Kommunikation, Führung, Konflikten und echter Verhaltensveränderung zu tun hat. Denn Modelle zu kennen, das reicht nicht. Entscheidend ist, wie wir Menschen ins Tun kommen, üben, scheitern, Feedback erhalten und Fortschritte erleben. Wir schauen uns die neue Rolle von Trainer:innen und L&D an. • Wissensvermittlung rückt immer stärker in den Hintergrund • Beobachtungskompetenz wird zur Kernfähigkeit • Immersive Lernräume und Simulationen werden noch wichtiger • Psychologische Sicherheit wird von Menschen transportiert • Lernen entsteht durch Wiederholung, Feedback und Reflexion • Neugier und Fokus sind vielleicht die entscheidenden Zukunftskompetenzen • Unternehmen müssen Lernkultur nicht nur predigen, sondern ermöglichen Zudem diskutieren wir die Fragen, wie viel Selbstlernen realistisch ist, warum viele Menschen ohne soziale Lernräume kaum dranbleiben – und weshalb KI zwar großartige Unterstützung liefert, menschliche Begegnung aber nicht ersetzt. Eine Folge über die Zukunft von Lernen und Entwicklung, über die Verantwortung von Unternehmen und darüber, warum echte Entwicklung zwischen Menschen entsteht. Inspirierende Minuten wünschen Dir Sabine und Jürgen PS: Abonniere den Podcast und verpasse keine Folge. PPS: Sterne helfen uns, noch mehr Menschen zu erreichen - vom Algorithmus unabhängig . Geh für Deine Sternvergabe auf die gesamte Sendung und scrolle nach unten zu »Bewertungen und Rezensionen«. Für erfahrene Trainer:innen, die ihre Exzellenz weiter steigern möchten: BRIDGEHOUSE Trainer Master Classes https://bridgehouse.de/ausbildung/weiterbildungen/ Mehr zu BRIDGEHOUSE unter https://bridgehouse.de/ Zur Trainerausbildung geht's hier lang: https://bridgehouse.de/ausbildung/trainer-academy/ Schreibe uns unter podcast@bridgehouse.de Redaktion und Produktion: Sabine Venske-Heß und Jürgen Schulze-Seeger Musik, Sprecher, technische Unterstützung: Felix Müller, hejfelix.com Fotos: Uwe Klössing, personalbrandingcompany.de
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L&D is dead? Teil 1
12.05.2026
42 Minuten
»L&D is dead?« – Teil 1: Trainer:innen müssen sich neu erfinden »Das traditionelle Learning & Development ist tot.« Ein Satz, der erst mal wie typischer KI-Hype klingt. Oder wie die nächste steile LinkedIn-These. Und trotzdem steckt darin etwas, das uns seit Tagen nicht loslässt. Denn ja, KI verändert Lernen gerade radikal. Wissen ist jederzeit verfügbar – noch leichter als bisher. Lernpfade entstehen auf Knopfdruck – Agents machen es möglich. Klassische Trainingskonzepte geraten zunehmend unter Druck – der Blick auf die Kosten wird noch kritischer. Heißt das, dass wir Trainer:innen überflüssig werden? Oder sind wir Teil der neuen Kunst des Lernens? In dieser Folge schauen wir auf die Veränderungen, die durch KI bereits sichtbar werden — und auf die Fragen, die viele Trainer:innen, Coaches und L&D-Verantwortliche gerade spüren. • Wenn die klassische Wissensvermittlung durch KI erfolgt – was bleibt dabei unsere Aufgabe? • Warum reicht »Zugang zu Wissen« noch lange nicht für echte Entwicklung? • Inwiefern scheitert selbstgesteuertes Lernen an blinden Flecken? • Wird das Erstellen von Content durch Kuratieren ersetzt? • Inwiefern bleibt menschliche Beobachtung im Lernen aktuell unersetzbar? • Weshalb sollten Trainer:innen künftig »Learning Defluencer« sein? Wir sprechen über: • den provokanten Artikel »Traditional L&D is dead« • gefährliches Halbwissen im KI-Zeitalter • Feedback als relevantes Transferelement • Spiegelneuronen, Selbsttäuschung und Lernillusionen • die neue Rolle von uns Lernbegleiter:innen • und darüber, warum Lernen weiterhin menschelt Wir sind überzeugt: unsere Rolle verschiebt sich gerade massiv. Weg von Wissensvermittlung hin zu Kuratierung, Beobachtung, Feedback, Resonanz und echter Lernbegleitung. Das hier ist Teil 1 zu diesem Thema. Im 2. Teil vertiefen wir, wie menschliche Lernbegleitung in Zukunft aussehen könnte. Na dann los, hör direkt rein! Inspirierende Minuten wünschen Dir Sabine und Jürgen PS: Abonniere den Podcast und verpasse keine Folge. PPS: Sterne helfen uns, mit dem Podcast noch mehr Menschen zu erreichen – unabhängig vom Algorithmus. Geh für Deine Sternvergabe auf die gesamte Sendung und scrolle nach unten zu »Bewertungen und Rezensionen«. Redaktion und Produktion: Sabine Venske-Heß und Jürgen Schulze-Seeger Musik, Sprecher, technische Unterstützung: Felix Müller, hejfelix.com Fotos: Uwe Klössing, personalbrandingcompany.de Für erfahrene Trainer:innen, die ihre Exzellenz weiter steigern möchten: BRIDGEHOUSE Trainer Master Classes https://bridgehouse.de/ausbildung/weiterbildungen/ Mehr zu BRIDGEHOUSE unter https://bridgehouse.de/ Zur Trainerausbildung geht's hier lang: https://bridgehouse.de/ausbildung/trainer-academy/ Schreibe uns: podcast@bridgehouse.de Ergänzendes Material - Artikel »Traditional L&D is dead« von Deb Gallo, 02. April 2026, Substack https://open.substack.com/pub/debgallo648082/p/traditional-l-and-d-is-dead?utm_campaign=post-expanded-share&utm_medium=post%20viewer - Zum Dunning-Kruger-Effekt Original-Studie via Research Gate - Film-Tipp: »Hidden Figures« https://www.imdb.com/title/tt4846340/ - Marshall B. Rosenberg – Gewaltfreie Kommunikation https://www.cnvc.org/ - offenes Training zu GFK im Business von Sabine https://bridgehouse.de/gewaltfreie-kommunikation-business/ - offenes Training zu Konflikten von Jürgen https://bridgehouse.de/training/kommunkation/tough-conversations/
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Über diesen Podcast

Profis, die sich mit Lernprozessen, Veränderungsbereitschaft und der Entwicklung neuer Kompetenzen auseinandersetzen, treffen auf eine Welt, die sich dreht – rasanter denn je. Welche Tools, Methoden und wirksamen Konzepte ermöglichen es erwachsenen Menschen, permanent Neues dazuzulernen und Altes zu verlernen? Immer wieder. Überall. Damit beschäftigen sich Business-Trainer:innen, Workshop-Facilitators, Referent:innen, Dozent:innen und Fachtrainer:innen. Aber auch deren Alliierte in Organisationen, allen voran die Mitarbeiter:innen in den Abteilungen People & Development. Noch nie in der Geschichte der Menschheit wurde in so kurzer Zeit so viel, so grundlegend verändert und erneuert. Technologien, Prozesse, Formen der Kollaboration, gesellschaftliche und soziale Abkommen. Schon jetzt leben und arbeiten wir in weiten Teilen der Welt vollkommen anders als noch vor zehn Jahren. Sabine Venske-Hess und Jürgen Schulze-Seeger, beide Autoren und Trainerausbilder, sind seit Jahrzehnten Teil dieser Allianz. Sie sprechen in diesem Podcast darüber, was beim Lehren und Lernen funktionieren kann und was eher nicht. Learn, unlearn, repeat - der Podcast für Lernarchitekt:innen und alle die das Lernen leichter, das Verlernen schneller machen wollen.
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L&D is dead? Teil 1
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