Schuelfrey – Der Schulpodcast mit Herz, Haltung und Humor Archiv

Folge 41 - Wie wichtig sind Bindungen in der Schule?

Die Lehrperson-Schüler:in-Beziehung kann entscheidend sein für eine positive Entwicklung eines Kindes, davon ist Henri Julius überzeugt. Sammy Frey talkt mit dem Sonderpädagogik-Professor über die Bedeutung von Bindungen für die schulische und emotionale Entwicklung von Kindern. Die beiden reden über Fallbeispiele und es gibt Einblicke in die praktische Anwendung der Bindungstheorie im Schulalltag.

Hier gibt es mehr zur Bindungsgeleiteten Pädagogik und dem Verein «Va bien»

https://www.va-bien.ch/

Empfehlenswerte Bücher von Henri Julius:

«Am Du zum Ich: Bindungsgeleitete Pädagogik: Das Care-Programm»

«Von Gewittern, Feuerlöschern und wiedergefundenen Prinzen: Fallgeschichten aus der bindungsgeleiteten Arbeit mit traumatisierten Kindern»

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Produktion: Simon Berginz, Ellie Media

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Folge 40 - Mental Health bei Jugendlichen - Live Podcast

Live Podcast Teil 2: Unterstützungsangebote im Bereich Mental Health mit Expert:innen von Elternnotruf, Spitex und Stand By You

Im zweiten Teil des Live -Podcasts spricht Sammy mit Vertreter:innen von Unterstützungsangeboten. Zu Gast waren Deborah Forster vom Elternnotruf, Nathalie Ledergerber von der psychiatrischen Spitex und Christian Pfister von der Angehörigen-Organisation Stand By You.

Sie alle gaben Einblick in ihre wichtige Arbeit, unter anderem auch bei Themen wie Schulabsentismus und Kindern und Jugendlichen mit psychischen Problemen.

Hier findet ihr die Links zu ihnen:

Elternnotruf: elternnotruf.ch

Spitex: https://www.spitex-zuerich.ch/dienstleistungen/psychosoziale-begleitung-fuer-jugendliche-mental-health-u25

Stand By You: https://standbyyou.ch/

Fotos vom Live-Abend gibt es hier:

https://schuelfrey-podcast.ch/events/

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Folge 39 - Live Podcast über Schulabsentismus

Die erste Live-Folge «Schuelfrey» rund um das wichtige Thema «Schulabsentismus und Mental Health»

Vor Publikum stellten wir uns die Frage «Was tun, wenn das Kind nicht mehr in die Schule kommt?»

Sammy Frey und Schulpsychologe Stephan Kälin besprachen dabei verschiedene Interventionsmöglichkeiten und Verantwortlichkeiten.

Mit dem Publikum zusammen diskutierten sie aber auch die Wichtigkeit von vertrauensvollen Beziehungen zwischen Schule und Elternhaus, um frühzeitig Lösungen zu finden.

Fotos vom Live-Abend gibt es hier:

https://schuelfrey-podcast.ch/events/

Hier geht es zur Website von Stephan Kälin

https://stephan-kaelin.ch/schulabsentismus/

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Folge 38 - Die Bademeister:innen und ihre natürliche Autorität

Sie gehören genau so dazu, wie der Sprungturm und die Pommes. Bademeister:innen können Kultcharakter entwickeln. So wie Sigi und Matteo Taormina. Das Ehepaar leitet seit Jahrzehnten das Schwimmbad Wolfensberg im Winterthurer Stadtteil Veltheim. Sammy Frey hat die beiden besucht und die drei haben unter anderem darüber geredet, wie sehr man für den Job als Bademeister:in Menschen mögen muss und wann es sich lohnt, grosszügig zu sein. Sammy wollte von den beiden natürlich auch noch wissen, was denn Schule Lehrpersonen von Bademeister:innen lernen können. Die Antwort hört ihr hier in dieser Episode.

Hier geht es zur Website des «Wolfi»

https://schwimmbad-wolfensberg.ch/

Und hier zum Instagram-Kanal:

https://www.instagram.com/schwimmbad_wolfensberg

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Folge 37 - Sinn und Zweck der Sonderschule

«Die Sonderschule kann eine grosse Chance sein», sagt Marcel Bassot. Der Sozialpädagoge und Schulleiter der Kleingruppenschule Furtal erzählt aus seinem Alltag und über die Rolle der Sonderschule. Marcel sieht sie als Dienstleister und Teil der Regelschule. Er und sein Team würden kontinuierlich dran arbeiten, nach Möglichkeit die Kinder wieder zurück in die Regelschule zu bringen. Dafür brauche es aber auch unbequeme Massnahmen, damit die Schüler sich weiterentwickeln können. Mehr Infos zur «Konferenz lehrplangebundener Sonderschulen Zürich», der Marcel als Präsident vorsteht, findet ihr hier:

https://www.klsz.ch/klsz_institutionen.php

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Folge 36 - Reden über die Neue Autorität, nur mit wem?

Urs Eisenbart spricht Klartext in seinem Blogpost:

https://www.urseisenbart.ch/stoergefuehl-neueautoritaet/

Die «neue Autorität» sei bei falscher Anwendung auch gewaltvoll. Genau aus diesem Grund sitzt der ehemalige Primarlehrer und heutige Coach bei Sammy Frey im Podcast. Gemeinsam bereden sie unter anderem verschiedene Autoritätskonzepte. Urs betont, wie wichtig Selbstreflexion und Empathie sind und wie sehr es im Schulalltag darauf ankommt, sich als Lehrer:in in Stresssituationen selbst regulieren zu können.

Mehr zu Urs Eisenbart findet ihr hier auf seiner Website.

https://www.urseisenbart.ch/

Hier der Link zum Veto-Prinzip von Maike Plath: https://www.maikeplath.de/konzept

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Jennifer Schauwecker, Oberstufenlehrerin, spricht über ihre Erfahrungen mit ADHS und dem Einsatz von Medikamenten wie Ritalin und Concerta. Jennifer teilt ihre persönlichen Erlebnisse und Reflexionen über den Einfluss dieser Medikamente auf ihre Jugend und ihr Erwachsenenleben. Einerseits profitierte sie von den Medikamenten, um ihre Konzentration zu verbessern und ihre schulischen Leistungen zu steigern, andererseits war es aber auch schwierig, das Ritalin wieder abzusetzen. Jennifer und Sammy reden aber auch über die Bedeutung von Begleittherapien und die Herausforderungen und Strategien im Lehrerberuf, insbesondere im Umgang mit Schüler:innen, die ebenfalls ein ADHS haben.

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Folge 34 - Als Schulkind war Jonny Billeter oft gelangweilt und unterfordert. Viel später im Leben erhielt er die Diagnose ADS und ASS. Aus heutiger Sicht plädiert Jonny für Respekt und Vertrauen anstelle von Druck und Unverständnis. Den eines ist aus Jonnys Sicht klar: Leute mit einer ASS Diagnose sind genau so unterschiedlich wie all die Menschen ohne Diagnose. Deshalb sei es wichtig, individuell auf die Bedürfnisse von beispielsweise Kindern mit Asperger-Syndrom einzugehen.

Den von Jonny verfassten Ratgeber für Eltern und Lehrpersonen mit praktischen Tipps findet ihr hier:

https://www.diesuperkraft.ch/

Zudem gehts hier zu seiner Erfindung, dem Fondue Caquelon für 4 Personen! Jetzt bestellen und mit dem Rabattcode: SCHUELFREY sparen und das SOS Kinderdorf unterstützen:

https://www.4fondue.ch/

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Folge 33 - Wir feiern über ein Jahr «Schuelfrey».

Thema heute:

Was gilt als Leistung in der Schule bzw. was wäre, wenn wir auch die Anpassungsleistung mehr würdigen würden?

(24:39) ab hier geht es direkt zum Thema - falls ihr den ersten Teil überspringen wollt.

Instagram: Im Podcast haben wir erwähnt, dass wir eine Grafik auf Instagram veröffentlichen. Wir machens anders. Stattdessen seht ihr sie nun hier als Cover dieser Episode.

Buchtipp von Sammy: Bo Elven - Herausforderndes Verhalten vermeiden

https://www.dgvt-verlag.de/shop/herausforderndes-verhalten-vermeiden/

Buchtipp von Simon: Alok Kanojia - Zocken, aber gesund!

https://books.google.ch/books?id=U-D-EAAAQBAJ&newbks=1&newbks_redir=0&lpg=PT22&dq=zocken%20aber%20richtig&hl=de&pg=PA1#v=onepage&q=zocken%20aber%20richtig&f=false

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Folge 32 - «Wenn ich Kinder frage, was sie zu Hause gerne tun, reden sie häufig nur vom Gamen», erklärt Sarah Schmidlin, Psychomotorik-Therapeutin in der Stadt Zürich und im Kanton Graubünden. Das Verhalten der Kinder habe sich diesbezüglich stark verändert in den letzten 10 Jahren. Psychomotorik verbindet psychische Prozesse mit körperlichen Aktivitäten und zielt darauf ab, die ganzheitliche Entwicklung der Kinder zu fördern. In ihrer Arbeit setzt Sarah auf kreative und bewegungsorientierte Methoden. Ein Kind sagt ihr mal: «Bei dir ist es ein bisschen wie bei einer Tankstelle, hier tanke ich auf.» Sie beschreibt ihre täglichen Herausforderungen, wie die Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Eltern sowie die individuellen Bedürfnisse der Kinder. Was sie mit den Kindern zusammen herausfinden will: «Was braucht es, damit es dir gut geht?»

Hier gibt es verschiedene Spielideen aus der Psychomotorik für zu Hause

https://www.stadt-zuerich.ch/de/bildung/volksschule/unterstuetzung-foerderung/psychomotoriktherapie/spielideen.html

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Folge 31 - Wie genau funktioniert das Konzept eines Kinderrestaurants? Was genau ist nun Bildungs- und was Erziehungsaufgabe und wie finden Schule und Betreuung hier die richtige Balance?

Dafür hat Sammy Frey genau den richtigen Gast eingeladen. Benj Kern ist Betreuungsleiter der Schule Tössfeld in Winterthur. Er erzählt unter anderem, wie er und sein Team die Zusammenarbeit mit Lehrpersonen und Eltern fördern möchten und wie sie Kindern Verantwortung übertragen und ein respektvolles Miteinander vorleben wollen. Dazu gibt es spannende Einblicke aus dem Betreuungs-Alltag mit Fragen wie: «Wie genau reagieren, wenn Kinder über Lehrpersonen schimpfen?»

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Folge 30 - Was macht man, wenn sich Schüler:innen beschimpfen? Wo fängt Rassismus an? Wo hört er auf? Hört er auf? Wie sieht eine rassismuskritische Schule aus?

Über diese und viele andere Themen redet Sammy in dieser Folge mit Rahel El-Maawi. Sie ist unter anderem Lehrbeauftragte im Bereich Soziokultur und Diversität und ist an mehreren Fachhochschulen tätig. Rahel ist aber auch Co-Autorin des Buches «No to Racism».

Im Gespräch geht es um Diskriminierung von Schüler:innen aber z.B. auch von Lehrpersonen mit dunkler Hautfarbe. Rahel und Sammy erkunden, wie Kinder und Jugendliche diskussionsbereit und sensibel für diskriminierende Begriffe sind und wie eine diversitätssensible Schulkultur etabliert werden kann.

Links zu Rahel und ihrer Arbeit:

Website von Rahel El-Maawi

Hier geht es zum Buch «No To Racism»

Ganz zum Schluss hört ihr noch persönliche Geschichten zum Thema Rassismus in der Schule:

Hier werden Rassismus-Erfahrungen von Schüler:innen nacherzählt

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Folge 29 - Schülerinnen und Schüler sollen Aufgaben verstehen und nicht nur erledigen. Dieser Meinung ist unser Gast in dieser Folge, Erica Meyer. Mit ihr kommen 30 Jahre Erfahrung als Primarlehrerin und 12 Jahre als Mathe-Didaktikerin an der Pädagogischen Hochschule in diese Podcast-Folge. Sammy Frey und Erica diskutieren die positiven und negativen Auswirkungen von strukturierten Arbeitsplänen und unter anderem auch über den Einfluss der Lehrpersonen auf das Lernverhalten der Kinder und den Umgang mit elterlichen Erwartungen. Der Unterricht, so Erica, soll verständnisfördernd und kindgerecht sein und Freude am Lernen wecken.

Hier der Link zum Roten Faden, der in der Folge erwähnt wird.

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Folge 28 - Datenschutz, Dispensationen oder Verpflichtungen und Rechte von Lehrpersonen und Schüler:innen. Um diese Themen geht es in dieser Folge. Besonders intensiv redet Sammy Frey mit Karin Fehr und Rita Weiss vom Rechtsdienst des Volksschulamts Zürich über den Umgang mit schwierigen Schülern, rechtliche Grauzonen und das Gleichgewicht zwischen gesetzlichen Vorgaben und pragmatischen Lösungen.

Mehr Infos zum Datenschutz an der Schule

Rechtsauskünfte für Schulen, Eltern und Lehrpersonen

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