Resonanzraum Bildung

A conversation with John Hattie and Janet Clinton. We're delighted to warmly welcome two international guests to our studio: educational researchers John Hattie and Janet Clinton. John Hattie, by evaluating over 2000 meta-studies he discovered over 400 factors that influence learning success. John Hattie is a professor of education and an educational researcher at the University of Melbourne. His work has had a world-wide lasting impact on effective teaching, the roles of teachers, and the importance of feedback. Janet Clinton is a professor at the University of Melbourne and leads the Teacher Effectiveness Research Hub. She has worked on many international evaluation projects and generates research evidence to improve teaching and staff development in schools. We are delighted that you are both in Switzerland today. Welcome again to our Podcast. Moderator: Wiltrud Weidinger ------ Learning in Today’s world – in einen zunehmend digitalen, leistungsorientierten und beschleunigten Umfeld? Dazu begrüssen wir zwei internationale Gäste bei uns im Studio: Das Bildungsforscherehepaar John Hattie und Janet Clinton. John Hattie hat über 2’100 Meta Analysen und Tausende von Einzelstudien verdichtet und ausgewertet. Ergebnis: eine Synthese mit über 400 Einflussgrössen auf den Lernerfolg. John Hattie ist Professor für Erziehungswissenschaften und Bildungsforscher an der University of Melbourne. Über die Plattform Visible Learning stellt er seine Analysen zum Lernen der Öffentlichkeit frei zur Verfügung. Seine Arbeiten haben die Diskussion über wirksamen Unterricht, die Rolle der Lehrperson und die Bedeutung von Feedback nachhaltig geprägt. Janet Clinton ist Professorin für Evaluation an der University of Melbourne und Leiterin des Teacher Effectiveness Research Hub. Sie hat zahlreiche internationale Evaluationsprojekte geleitet und ist eine führende Stimme für evidenzbasierte Praxis und wirksame Personalentwicklung im Schulbereich. Moderation: Wiltrud Weidinger

Beinahe die Hälfte der Jugendlichen in der Schweiz tut sich heute schwer, einfache Texte zu verstehen – mit Folgen für Schule, Beruf und Alltag. Was bedeutet das für unseren Unterricht an den Schulen – und wie gehen wir mit Lesepraktiken in digitalen Medien um? Mit Maik Philipp sprechen wir über Chancen und Herausforderungen sowie darüber, was es braucht, damit Lesen wieder zum Schlüssel für Bildung wird. Maik Philipp ist Professor für Deutschdidaktik an der PH Zürich und Autor zahlreicher Publikationen im Bereich Lese- und Schreibkompetenz. Das Gespräch wird moderiert von Wiltrud Weidinger

In einer lebendigen Beziehung wird Resonanz erfahrbar. Doch wie gelingt dies mit den Schülerinnen und Schülern, im Schulteam oder mit den vielen Anspruchsgruppen im Schulfeld? Im aktuellen Podcast kommen Dagmar Rösler und Ester Forrer Kasteel dazu ins Gespräch. Dagmar Rösler ist Zentralpräsidentin des Dachverbands Lehrerinnen und Lehrer Schweiz. Esther Forrer Kasteel leitet die Abteilung Eingangsstufe. Moderiert wird das Gespräch von Wiltrud Wedinger.

Schul- oder Klassenassistenzen unterstützen Lehrpersonen, begleiten Kinder im Unterricht und sorgen für eine ruhige Lernumgebung. Dennoch stehen sie oft im Schatten des Schulpersonals und erhalten nicht die Anerkennung, die sie verdienen. Die aktuelle Podcast-Folge von Resonanzraum Bildung widmet sich den Herausforderungen und Chancen dieser wichtigen Akteursgruppe. In der Podcast-Folge diskutieren Denise Da Rin, Leiterin des Zentrums Fachdidaktiken und Mehrsprachigkeit, und Adina Baiatu, Dozentin und Leiterin des Weiterbildungsprogramms für Schulassistenzen. Moderiert wird das Gespräch von Wiltrud Weidinger.