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FernUSG vor dem Aus? Was Online-Anbieter jetzt wissen müssen

FernUSG vor dem Aus? Was Online-Anbieter jetzt wissen müssen

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Das Fernunterrichtsschutzgesetz kann für Coaches und Anbieterinnen
von Onlinekursen erhebliche finanzielle Folgen haben. Nina Hartmann
spricht mit Rechtsanwältin Irina Shafir über die Kriterien einer
Zulassungspflicht, aktuelle Entwicklungen in der Rechtsprechung und
mögliche Reformen. Welche Rolle spielen Live-Calls, Aufzeichnungen
und Rückfragen? Warum sollten Anbieterinnen trotz einer möglichen
Abschaffung ihre bestehenden Angebote prüfen lassen? Ein Gespräch
über rechtliche Vorsorge und den Mut, das eigene Online-Business
weiterzuentwickeln. Wird das Fernunterrichtsschutzgesetz (FernUSG)
tatsächlich abgeschafft? Und was bedeutet das für alle, die mit
Online-Kursen, Coaching oder Mentoring ihr Geld verdienen? Es kommt
Bewegung in ein Thema, das in den vergangenen Jahren für große
Unsicherheit in der Online-Business-Welt gesorgt hat. In dieser
Folge der Sinnplauderei spreche ich erneut mit Rechtsanwältin Irina
Shafir, die sich intensiv mit dem Fernunterrichtsschutzgesetz
beschäftigt und seit Jahren Plattformen, Coaches und
Online-Unternehmerinnen und -Unternehmer rechtlich begleitet. Irina
ist auch Anbieterin im Leuchtraum für Frauen. Ich schätze besonders
ihre Fähigkeit, komplexe juristische Fragen verständlich zu
erklären und dabei die wirtschaftliche Realität kleiner und
solo-selbstständiger Unternehmen im Blick zu behalten. Das FernUSG
könnte vor einer grundlegenden Reform oder sogar vor seiner
Abschaffung stehen. Ein Gesetz aus dem Jahr 1978, ursprünglich für
klassische Fernlehrgänge geschaffen, beschäftigt heute Gerichte,
Anbieter digitaler Bildungsangebote und große Verkaufsplattformen
wie Digistore24 und ablefy. Dabei geht es um erhebliche
wirtschaftliche Risiken: Verträge können unter bestimmten
Voraussetzungen unwirksam sein, Kundinnen und Kunden möglicherweise
Zahlungen zurückfordern und Anbieter in kostspielige
Rechtsstreitigkeiten geraten. Irina erklärt uns, welche
Veränderungen diskutiert werden, warum sie die Chancen für eine
Abschaffung hoch einschätzt und weshalb eine mögliche Reform
voraussichtlich erst zu einem späteren Zeitpunkt Wirkung entfalten
würde. Bis dahin bleibt das geltende Recht entscheidend. Wir
sprechen deshalb auch über die aktuellen Entscheidungen des
Bundesgerichtshofs (BGH) und darüber, welche Fragen Anbieterinnen
und Anbieter jetzt klären sollten. Unter anderem geht es um:
FernUSG und ZFU-Zulassung: Wann können Online-Kurse und digitale
Programme unter das Fernunterrichtsschutzgesetz fallen? Coaching,
Mentoring und Consulting: Wo liegt der Unterschied zwischen
Wissensvermittlung und individueller Beratung? Live-Zoom-Calls und
Aufzeichnungen: Welche Bedeutung haben synchrone und asynchrone
Formate? Lernerfolgskontrolle: Warum können bereits
Rückfragemöglichkeiten bei der rechtlichen Bewertung eine Rolle
spielen? Rückforderungen und Vertragsrisiken: Welche
wirtschaftlichen Folgen können für Online-Anbieter entstehen?
BGH-Rechtsprechung: Warum kommt es zunehmend auf die konkrete
Gestaltung und Durchführung eines Angebots an? Geplante
Gesetzesänderung: Was könnte sich verändern und warum sollten sich
Anbieter auch weiterhin mit bestehenden Verträgen beschäftigen?
Besonders spannend finde ich, dass Irina ihre eigene berufliche
Entwicklung ebenfalls mit uns teilt. Sie hat sich als
Rechtsanwältin zunächst mit Forderungsmanagement und Inkasso
selbstständig gemacht. Über Mandantinnen, Empfehlungen und ihr
Netzwerk entwickelte sich daraus ein weiterer Schwerpunkt im Recht
der digitalen Bildungsangebote. Heute ist sie mit ihrer Expertise
auf LinkedIn ausgesprochen sichtbar und hat sich eine große
Community aufgebaut. Und damit sind wir bei einem weiteren Thema,
das mich persönlich sehr beschäftigt: Wie entsteht aus fachlicher
Kompetenz, einer klaren Haltung, Sichtbarkeit und einem guten
Netzwerk ein erfolgreiches eigenes Business?
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Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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